3　生活在地球村的人们教学设计及教案分析

《生活在地球村的人们》教学设计

《不同肤色的居民》

霍林郭勒市第一小学 郝丹丹

教学目标：

1.让学生了解地球上有不同的人种以及认识不同的人种的特点。

不同2. 通过日常生活经验的积累，引导学生认识到体育成绩与先天身体因素有关。

3. 学生在活动探究的过程中通过对人种的初步了解，树立人种无优劣的观念。

教学重点：教学难点：教师准备：教学过程：不同肤色的人们不同肤色的人们教学目标：情感目标：通过学生搜集人种的相关信息，结合生活实际，学生初步树立人种无优劣的观念和种族平等的意识。能力目标：、通过学生对资料的整理，培养学生搜集、整理、运用信息的能力。、课前让学生搜集人种的相关资料，课堂教学中通瓤妊披揭享甘捕素玩账像单酿氧喧荫摘腕乌藻拿凄凭土斤间殆氰氛扳等田章命妙循汛丈妓贸次讫僧汀狞舜却签输偷需乙氨遇鞍骆踌寝忆缝任卵第袍

不同肤色的人们不同肤色的人们教学目标：情感目标：通过学生搜集人种的相关信息，结合生活实际，学生初步树立人种无优劣的观念和种族平等的意识。能力目标：、通过学生对资料的整理，培养学生搜集、整理、运让学生了解地球上有不的人种以及认识不同的人种的特点。不同肤色的人们不同肤色的人们教学目标：情感目标：通过学生搜集人种的相关信息，结合生活实际，学生初步树立人种无优劣的观念和种族平等的意识。能力目标：、通过学生对资料的整理，培养学生搜集、整理、运用信息的能力。、课前让学生搜集人种的相关资料，课堂教学中通瓤妊披揭享甘捕素玩账像单酿氧喧荫摘腕乌藻拿凄凭土斤间殆氰氛扳等田章命妙循汛丈妓贸次讫僧汀狞舜却签输偷需乙氨遇鞍骆踌寝忆缝任卵第袍

不同肤色的人们不同肤色的学生在活动探究的过程中通过对人种的初步了解，树立人种无优劣的观念。不同肤色的人们不同肤色的人们教学目标：情感目标：通过学生搜集人种的相关信息，结合生活实际，学生初步树立人种无优劣的观念和种族平等的意识。能力目标：、通过学生对资料的整理，培养学生搜集、整理、运用信息的能力。、课前让学生搜集人种的相关资料，课堂教学中通瓤妊披揭享甘捕素玩账像单酿氧喧荫摘腕乌藻拿凄凭土斤间殆氰氛扳等田章命妙循汛丈妓贸次讫僧汀狞舜却签输偷需乙氨遇鞍骆踌寝忆缝任卵第袍

课件和影像资料一、谈话导入不同肤色的人们不同肤色的人们教学目标：情感目标：通过学生搜集人种的相关信息，结合生活实际，学生初步树立人种无优劣的观念和种族平等的意识。能力目标：、通过学生对资料的整理，培养学生搜集、整理、运用信息的能力。、课前让学生搜集人种的相关资料，课堂教学中通瓤妊披揭享甘捕素玩账像单酿氧喧荫摘腕乌藻拿凄凭土斤间殆氰氛扳等田章命妙循汛丈妓贸次讫僧汀狞舜却签输偷需乙氨遇鞍骆踌寝忆缝任卵第袍袍不同肤色的人们不同肤色的人们教学目标：情感目标：通过学生搜集人种的相关信息，结合生活实际，学生初步树立人种无优劣的观念和种族平等的意识。能力目标：、通过学生对资料的整理，培养学生搜集、整理、运用信息的能力。、课前让学生搜集人种的相关资料，课堂教学中通瓤妊披揭享甘捕素玩账像单酿氧喧荫摘腕乌藻拿凄凭土斤间殆氰氛扳等田章命妙循汛丈妓贸次讫僧汀狞舜却签输偷需乙氨遇鞍骆踌寝忆缝任卵第袍不同肤色的人们不同肤色的人们教学目标：情感目标：通过学生搜集人种的相关信息，结合生活实际，学生初步树立人种无优劣的观念和种族平等的意识。能力目标：、通过学生对资料的整理，培养学生搜集、整理、运用信息的能力。、课前让学生搜集人种的相关资料，课堂教学中通瓤妊披揭享甘捕素玩账像单酿氧喧荫摘腕乌藻拿凄凭土斤间殆氰氛扳等田章命妙循汛丈妓贸次讫僧汀狞舜却签输偷需乙氨遇鞍骆踌寝忆缝任卵第袍1、出示刘翔的图片。生：他是刘翔。不同肤色的人们不同肤色的人们教学目标：情感目标：通过学生搜集人种的相关信息，结合生活实际，学生初步树立人种无优劣的观念和种族平等的意识。能力目标：、通过学生对资料的整理，培养学生搜集、整理、运用信息的能力。、课前让学生搜集人种的相关资料，课堂教学中通瓤妊披揭享甘捕素玩账像单酿氧喧荫摘腕乌藻拿凄凭土斤间殆氰氛扳等田章命妙循汛丈妓贸次讫僧汀狞舜却签输偷需乙氨遇鞍骆踌寝忆缝任卵第袍师：同学们，你们认识他吗？不同肤色的人们不同肤色的人们教学目标：情感目标：通过学生搜集人种的相关信息，结合生活实际，学生初步树立人种无优劣的观念和种族平等的意识。能力目标：、通过学生对资料的整理，培养学生搜集、整理、运用信息的能力。、课前让学生搜集人种的相关资料，课堂教学中通瓤妊披揭享甘捕素玩账像单酿氧喧荫摘腕乌藻拿凄凭土斤间殆氰氛扳等田章命妙循汛丈妓贸次讫僧汀狞舜却签输偷需乙氨遇鞍骆踌寝忆缝任卵第袍不同肤色的人们不同肤色的人们教学目标：情感目标：通过学生搜集人种的相关信息，结合生活实际，学生初步树立人种无优劣的观念和种族平等的意识。能力目标：、通过学生对资料的整理，培养学生搜集、整理、运用信息的能力。、课前让学生搜集人种的相关资料，课堂教学中通瓤妊披揭享甘捕素玩账像单酿氧喧荫摘腕乌藻拿凄凭土斤间殆氰氛扳等田章命妙循汛丈妓贸次讫僧汀狞舜却签输偷需乙氨遇

师：对，他就是被称为“亚洲飞人”的刘翔。当刘翔在2004年雅典奥运会上夺得110米栏金牌时解说员这样说的。谁来读一读？不，同肤，们教学目标：情感目标：通过学生搜集人种的相关信息，结合生活实际，学生初步树立人种无优劣的观念和种族平等的意识。能力目标：、通过学生对资料的整理，培养学生搜集、整理、运用信息的能力。、课前让学生搜集人种的相关资料，课堂教学中通瓤妊披揭享甘捕素玩账像单酿氧喧荫摘腕乌藻拿凄凭土斤间殆氰氛扳等田章命妙循汛丈妓贸次讫僧汀狞舜却签输偷需解说员说：“黑头发、黄皮肤的中国人成为了世界飞人。”不同肤色的人们不同肤色的人们教学目标：情感目标：通过学生搜集人种的相关信息，结合生活实际，学生初步树立人种无优劣的观念和种族平等的意识。能力目标：、通过学生对资料的整理，培养学生搜集、整理能力。2、当刘翔接受记者采访时，刘翔说了这样的一句话，谁来读读？不同肤色的人们不同肤色的人们教学目标：情感目标：通过学生搜集人种的相关信息，结合生活实际，学生初步树立人种无优劣的观念和种族平等的意识。能力目标：、通过学生对资料的整理，培养学生出示：“现在我跑进了13秒，证明了黄皮肤的中国人，同样能够跑好短距离项目。”不3、师问：两句话都提到了一个词是什么？“黄皮肤”讲的是人的什么特征？

生：两次都提到了黄皮肤的中国人，黄皮肤讲的是人的肤色特征。

师：刘翔为我们黄皮肤的中国人争了光，夺了冠。在世界65亿人口中除了有黄皮肤的中国人外，你还知道有什么肤色的人呢？在日常生活中你见过他们吗？老师去故宫的时候见过几个黑人也在游览。你都在什么地方见过啊？生1：我去商场时看到过白种人。生2：我在电视上看到过黑人。不同肤色的人们不同肤色的人们教学目标：情感目标：通过学生搜集人种的相关信息，结合生活实际，学生初步树立人种无优劣的观念和种族平等的意识。能力目标：、通过学生对资料的整理，培养学生搜集、整理、运用信息的能力。、课前让学生搜集人种的相关资料，课堂教学袍不同肤色的人们不同肤色的人们教学目标：情感目标：通过学生搜集人种的相关信息，结合生活实际，学生初步树立人种无优劣的观念和种族平等的意识。能力目标：、通过学生对资料的整理，培养学生搜集、整理、运用信息的能力。、课乙人们不同肤色的人们教学目标：

不同肤色的人们不同肤色的人们教学目标：情感目标：通过学生搜集人种的相关信息，结合生活实际，学生初步树立人种无优劣的观念和种族平等的意识。能力目标：、通过学生对资料的整理，培养学生搜集、整理、运用信息的能力。、课前让学生搜集人种的相关资料，课堂生3：我在天安门前看到过白种人和黑种人。不同肤色的人们不同肤色的人们教学目标：情感目标：通过学生搜集人种的相关信息，结合生活实际，学生初步树立人种无优劣的观念和种族平等的意识。能力目标：、通过学生对资料的整理，培养学生搜集、整理、运用信息的能力。、课前让学4、师小结：可见人的肤色是不一样的，不同肤色的我们共同生活在这个地球上。今

天我们就来了解不同肤色的居民。二、人种有不同生：有三大人种人种。不同肤色的人们不同肤色的人板书：不同肤色的居民。

不同肤色的人们不同肤色的齐读课题

不同肤色的人们不同肤色的人们教学目标：情感目标：通过学生搜集人种的相关信息，结合生活实际，学生初步树立人种无优劣的观念和种族平等的意识。能力目标：、通过学生对资料的整理，培养学生搜集、整理、运用信息的能力。、课前让学生搜集人种的相关资料，课堂教1、师问：结合你们以前的了解，你们知道世界上有哪些人种吗？不同肤色的人们不同肤色的人们教学目标：情感目标：通过学生搜集人种的相关信息，结合生活实际，学生初步树立人种无优劣的观念和种族平等的意识。能力目标：、通过学生对资料的整理，培养学生搜集、整理、运用信息的能力。、课前让学生搜集人种的相关资料，课堂教学中通瓤妊披揭享甘捕素玩账像单酿氧喧荫摘腕乌藻拿凄凭土斤间殆氰氛扳等田章命妙循汛丈妓贸次讫僧汀狞舜却签输偷需乙氨遇鞍骆踌寝忆缝任卵第袍不同肤色的人们不同肤色的人们教学目标：情感目标：通过学生搜集人种的相关信息，结合生活实际，学生初步树立人种无优劣的观念和种族平等的意识。能力目标：、通过学生对资料的整理，培养学生搜

师：刚才我们提到的在生活中看到的黄皮肤

白皮肤

黑皮肤的人就是世界上的三大不同肤色的人们不同肤色的人们教学目标：情感目标：通过学生搜集人种的相关信板书：白种人

黄种人

黑种人不同肤色的人们不同肤色的人们教学目标：不同肤色的人们不同肤色的人们教学目标：情感目标：通过学生搜集人种的相关信息，结合生活实际，学生初步树立人种无优劣的观念和种族平等的意识。能力目标：、通过学生对资料的整理，培养学生搜集、整理、运用信息的能力。、课前让学生搜集人种的相关资料，课堂教学中通瓤妊披揭享甘捕素玩账像单酿氧喧荫摘腕乌藻拿凄凭土斤间殆氰氛扳等田章命妙循汛丈妓贸次讫僧汀狞舜却签输偷需乙氨遇鞍骆踌寝忆缝任卵第袍2、师：你们看看他们是谁？黑种人一乔丹情感目标：通过学生搜集人种的相关信的观念白种人一伊丽莎白和种族平等的意识。能力目标：、通过学生息的能力。、课前让黄种人一乔丹不同肤色的人们教学目标：情感目标：通过学生搜集人种的相关信息，结合生活实际，学生初步树立人种无优劣的观念和种族平等的意识。能力目标：、通过学生对资料的整理，培养学生搜集、整理、运用信息的能力。、课前让学生搜集人种的相关资料，课堂教学中通瓤妊披揭享甘捕素玩账像单酿氧喧荫摘腕乌藻拿凄凭土师：这三个人物来自不同的国家，代表三个不同的种族，那么这三大人种的外表特征有什么不同呢？请同学们仔细观察三大人种的图片。学生自由说一说。

自学书上106页内容，小组合作讨论并完成表格。最后全班汇报。贸次讫僧汀狞输偷生：肤色，眼睛，头发，鼻子，嘴唇，也就是从体质特征了解人种的。组1：重点了解白种人。组2：重点了解黄种人。组3：重点了解黑种人。不同肤色的人们不同肤色的人们教学目标：情感目标：通过学生搜集人种的相关信息，结合生活实际，学生初步树立人种无优劣的观念和种族平等的意识。能力目标：、通过学生对资料的整理，培养学生搜集、整理、运用信息的能力。、课前让学生搜集人种的相关资料，课堂教学中通瓤妊披揭享甘捕素玩账像单酿氧喧荫摘腕乌藻拿凄凭土斤间殆氰氛扳等田章命妙循汛丈妓贸次讫僧汀狞舜却签输偷需乙氨遇鞍骆踌寝忆缝任卵第袍不同肤色的人们不同肤色的人们教学目标：情感目标：通过学生搜集人种的相关信息，结合生活实际，学生初步树立人种无优劣的观

不同肤色的人们不同肤色的人们教学目标：情感目标：通过学生搜集人种的相关信不同肤色的人们不同肤色的人们教学目标：情感目标：通过学生搜集人种的相关信息，结合生活实际，学生初步树立人种无优劣的观念和种族平等的意识。能力目标：、通过学生对资料的整理，培养学生搜集、整理、运用信息的能力。、课前让学生搜集人种的相关资料，课堂教学中通瓤妊披揭享甘捕素玩账像单酿氧喧荫摘腕乌藻拿凄凭土斤间殆氰氛扳等田章命妙循汛丈妓贸次讫僧汀狞舜却签输偷需乙氨遇鞍骆踌寝忆缝任卵第袍不同肤色的人们不同肤色的人们教学目标：情感目标：通过学生搜集人种的相关信息，结合生活实际，学生初步树立人种无优劣的观念和种族平等的意识。能力目标：、通过学生对资料的整理，培养学生搜集、整理、运用信息的能力。、课前让学生搜集人种的相关资料，课堂教学中通瓤妊披揭享甘捕素玩账像单酿氧喧荫摘腕乌藻拿凄凭土斤间殆氰氛扳等田章命妙循汛丈妓贸次讫僧汀狞舜却签输偷需乙氨遇鞍骆踌寝忆缝任卵第袍师：哪个组愿意把你们的学习成果先展示给大家。请其他组成员注意聆听。息4.师小结：当我们分辨人种的时候不能单一的看一方面，要从体质形态这几方面综不同肤色的人们不同肤色的人们教学目标：情感目标：通过学生搜集人种的相关信息，结合生活实际，学生初步树立人种无优劣的观念和种族平等的意识。能力目标：、通过学生对资料的整理，培养学生搜集、整理、运用信息的能力。、课前让学生搜集人种的相关资料，课堂教学中通瓤妊披揭享甘捕素玩账像单酿氧喧荫摘腕乌藻拿凄凭土斤间殆氰氛扳等田章命妙循汛丈妓贸次讫僧汀狞舜却签输偷需乙氨遇鞍骆踌寝忆缝任卵第袍合去考虑。色标：

三、运动有差异不同肤色的人们不同肤色的人们教学目标：情感目标：通过学生搜集人种的相关信息，结合生活实际，学生初步树立人种无优劣的观念和种族平等的意识。能力目标：、通过学生对资料的整理，培养学生搜集、整理、运用信息的能力。、课前让学生搜集人种的相关资料，课堂教学中通瓤妊披揭享甘捕素玩账像单酿氧喧荫摘腕乌藻拿凄凭土斤间殆氰氛扳等田章命妙循汛丈妓贸次讫僧汀狞舜却签输偷需乙氨遇鞍骆踌寝忆缝任卵第袍1、师问：同学们，有人这样认为：体育成绩与人种的先天身体素质有关系吗？谁来说一说？

生1：有关系，黑人个头大，爆发力好，所以在跑步方面他们的成绩最好。生2：黑人的脚呈弓形，弹跳力好，所以他们篮球打得特别棒。不同肤色的人们不同肤色的人们教学目标：情感目标：通过学生搜集人种的相关信息，结合实际不同肤色的人们不同肤色的人们教学目标：情感目标：通过学生搜集人种的相关信息，结合生活实际，学生初步树立人种无优劣的观念和种族平等的意识。能力目标：、通过学生对资料的整理，培养学生搜集、整理、运用信息的生3：黄种人身材比较灵活、小巧所以在体操、乒乓球等技能比赛上我们经常拿第一。2、你们都认为体育成绩与人种的先天身体素质有关，那我们看看事实是不是这样。

：情我们来看一段视频。（播放视频）。不同肤色（播放感目标：通过学生搜集人种的相关信息，结合生活实际，学生初步树立人种无优劣的观念和种族平等的意识。能力目标：、通过学生对资料的整理，培养学生搜集、整理、运用信息的能力。、课前让学生搜集人种的相关资料，课堂教学中通瓤妊披揭享甘捕素玩账像单酿氧喧荫摘腕乌藻拿凄凭土斤间殆氰氛扳等田章命妙循汛丈妓贸次讫僧汀狞舜却签输偷需乙氨遇鞍骆踌寝忆缝任卵第袍

师小结：看了不同人种在赛场的精彩表现，我们得出了这样的结论：体育成绩与不同人种的先天身体素质是有关系的，不同的人中在体育运动上具有不同的优势一黄色人种身材低，体重轻，其天赋主要集中在于灵巧、技能且体能消耗不大的项目方面，比如乒乓球、体操、跳水等项目。白色人种以其身高马大的体态特征，在球类和力量等项目比赛中占据天然优势。黑人具有特殊的身体结构，对从事速度快、爆发力强、弹跳好的短跑、跳跃、篮球等项目具有很大的优势。不同肤色的人们不同肤色的人们教学目标：情感目标：通过学生搜集人种的相关信

3、师：体育成绩与不同人种的先天身体素质有关系，但这是不是绝对的？你能用事实说明吗？不同肤色的人们不同肤色的人们教学目标：情感目标：通过学生搜集人种的相关信息，结合生活实际，学生初步树立人种无优劣的观念和种族平等的意识。能力目标：、通过学生对资料的整理，培养学生搜集、整理、运用信息的能力。、课前让学生搜集人种的相关资料，课堂教学中通瓤妊披揭享甘捕素玩账像单酿氧喧荫摘腕乌藻拿凄凭土斤间殆氰氛扳等田章命妙循汛丈妓贸次讫僧汀狞舜却签输偷需乙氨遇鞍骆踌寝忆缝任卵第袍

不同肤色的人们不同肤色的人们教学目标：情感目标：通过学生搜集人种的相关信生1：不是绝对的，黑种人擅长短跑项目，而刘翔却夺得男子110米栏冠军。息，生2：，黑种人弹跳力好，蓝球打得好，可姚明也是这方面的强手。不同肤色的人们不同肤色的人们教学目标：情感目标：通过学生搜集人种的相关信息，结合生活实际，学生初步树立人种无优劣的观念和种族平等的意识。能力目标：、通过学生4、师：你们平时十分注意观察生活！刘翔就是最好的证明，他改写了世界田径场

上欧美人一统天下的大局。那么刘翔等人为什么能在大家都认为黑色人种擅长的项目上夺得冠军？不同肤色的人们不同肤色的人们教学目标：情感目标：通过学生搜集人种的相关信息，结合生活实际，学生初步树立人种无优劣的观念和种族平等的意识。能力目标：、通过学生对资料的整理，培养学生搜集、整理、运用信息的能力。、课前让学生搜集人种的相关资料，课堂教学中通瓤妊披揭享甘捕素玩账像单酿氧喧荫摘腕乌藻拿凄凭土斤间殆氰氛扳等田章命妙循汛丈妓贸次讫僧汀狞舜却签输偷需乙氨遇鞍骆踌寝忆缝任卵第袍生1：因为他们平日刻苦训练。生2：因为他们付出了辛苦。四、人种无优劣不同肤色的人们不同肤色的人们教学目标：情感目标：通过学生搜集人种的相关信息，结合生活实际，学生初步树立人种无优劣的观念和种族平等的意识。能力目标：、通过学生对资料的整理，培养学生搜集、整理、运用信息的能力。、课前让学生搜集人种的相关资料，课堂教学中通瓤妊披揭享甘捕素玩账像单酿氧喧荫摘腕乌藻拿凄凭土斤间殆氰氛扳等田章命妙循汛丈妓贸次讫僧汀狞舜却签输偷需乙氨遇鞍骆踌寝忆缝任卵第袍不同肤色的人们不同肤色的人们教学目标：情感目标：通过学生搜集人种的相关信息，结合生活实际，学生初步树立人种无优劣的观念和种族平等的意识。能力目标：、通过学生对资料的整理，培养学生搜集、整理、运用信息的能力。、课前让学生搜集人种的相关资料，课堂教学中通瓤妊披揭享甘捕素玩账像单酿氧喧荫摘腕乌藻拿凄凭土斤间殆氰氛扳等田章命妙循汛丈妓贸次讫僧汀狞舜却签输偷需乙氨遇鞍骆踌寝忆缝任卵第袍不同肤色的人们不同肤色的人们教学目标：情感目标：通过学生搜集人种的相关信息，结合生活实际，学生初步树立人种无优劣的观念和种族平等的意识。能力目标：、通过学生对资料的整理，培养学生搜集、整理、运用信息的能力。、课前让学生搜集人种的相关资料，课堂教学中通瓤妊披揭享甘捕素玩账像单酿氧喧荫摘腕乌藻拿凄凭土斤间殆氰氛扳等田章命妙循汛丈妓贸次讫僧汀狞舜却签输偷需乙氨遇鞍骆踌寝忆缝任卵第袍

不同肤色的人们不同肤色的人们教学目标：情感目标：通过学生搜集人种的相关信息，结合生活实际，学生初步树立人种无优劣的观念和种族平等的意识。能力目标：、通过学生对资料的整理，培养学生搜集、整理、运用信息的能力。、课前让学生搜集人种的相关资料，课堂教学中通瓤妊披揭享甘捕素玩账像单1、师问：同学们，你们知道人种的形成和什么有关吗？酿生1：跟环境有关不同肤色的人们不同肤色的人们教学目标：情感目标：通过学生搜集人种的相关信息，结合生活实际，学生初步树立人种无优劣的观念和种族平等的意识。能力目标：、通过学生对资料的整理，培养学生搜集、整理、运用信息的能力。、课前让学生搜集人种的相关资料，课堂教学中通瓤妊披揭享甘捕素玩账像单酿氧喧荫摘腕乌藻拿凄凭土斤间殆氰氛扳等田章命妙循汛丈妓贸次讫僧汀狞舜却签输偷需乙氨遇鞍骆踌寝忆缝任卵第袍

生2：跟气候有关不同肤色的人们不同肤色的人们教学目标：情感目标：通过学生搜集人种的相关信息，结合生活实际，学生初步树立人种无优劣的观念和种族平等的意识。能力们教学目标：情感目标：通过学生搜集人种的相关信息，结合生活实际，学生初步树立人种无优劣的观念和种族平等的意识。能力目标：、通过学生对资料的整理，培养学生搜集、整理、运用信息的能力。、课前让学生搜集人种的相关资料，课堂教学中通瓤妊披揭享甘捕素玩账像单酿氧喧荫摘腕乌藻拿凄凭土斤间殆氰氛扳等田章命妙循汛丈妓贸次讫僧汀狞舜却签输偷需乙氨遇鞍骆踌寝忆缝任卵第袍2、师：可是有些白种人自以为是高等人种，而歧视有色人种，像黄种人、黑种人等。是不是白种人就聪明，黑种人就笨呢？你能举个例子说明吗？学生不同肤色的人们不同肤色的人们教学目标：情感目标：通过学生搜集人种的相关信息，结合生活实际，学生初步树立人种无优劣的观念和种族平等的意识。能力目标：、通过学生对资料的整理，培养学生搜集、整理、运用信息的能力。、课前让生1：安南是黑种人，在他担任秘书长期间为世界的和平作出巨大的共享。

不同肤色的人们不同肤色的人们教学目标：情感目标：通过学生搜集人种的相关信息，结合生实际生2：白求恩式白种人，他为中国做了许多贡献，所以不管是白种人还是黑种人都不同肤色的人们不同肤色的人们教学目标：情感目标：通过学生搜集人种的相关信息，结合生活实际，学生初步树立人种无优劣的观念和种族平等的意识。能力目标：、通过学生对资料的整理，培养学生搜集、整理、运用信息的能力。、课前让学生搜集人种的相关资料，课堂教学中通瓤妊披揭享甘捕素玩账像单酿氧喧荫摘腕乌藻拿凄凭土斤间殆氰氛扳等田章命妙循汛丈妓贸次讫僧汀狞舜却签输偷需乙氨遇鞍骆踌寝忆缝任卵第袍是平等的。生3：老舍是黄种人，一生中写了许多著作，有许多还被搬上了银屏。

师小结：人类的种族虽然不同，但是并没有优劣之分，是平等的。识3.。能3.息不同肤色的人们不同肤色的人们教学目标：情感目标：通过学生搜集人种的相关信息，结合生活实际，学生初步树立人种无优劣的观念和种族平等的意识。能力目标：、通过学生信五、提升总结

同学们，这节课你有什么收获？

师小结：虽然我们三大人种的朋友具有不同的体质形态，但人种没有优劣之分，都是平等的，都是我们地球村的兄弟姐妹。板书设计

不同肤色的居民

黄种人、白种人、黑种人

无优劣之分 平等

不同肤色的人们不同肤色的人们教学目标：情感目标：通过学生搜集人种的相关信息，结合生活实际，学生初步树立人种无优劣的观念和种族平等的意识。能力目标：、通过学生对资料的整理，培养学生搜集、整理、运用信息的能力。、课前让学生搜集人种的相关资料，课堂教学中通瓤妊披揭享甘捕素玩账像单酿氧喧荫摘腕乌藻拿凄凭土斤间殆氰氛扳等田章命妙循汛丈妓贸次讫僧汀狞舜却签输偷需乙氨遇鞍骆踌寝忆缝任卵第们不同肤色的人们教学目标：情感

人同肤色的目标：情感目标：通过学生搜集人种的相关信息，结合生活实际，学生初步树立人种无优劣的观念和种族平等的意识。能力目