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Unit 1 How tall are you? C. Story time 教学目标：1．能够理解Story time的故事。2．能够分角色扮演Story time中的故事。3．能够整体连串本单元的知识点。4．培养学生的阅读理解能力。5．教育学生要培养健康的兴趣爱好，懂得团结合作。教学重难点：能够
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- 2018-04-23 08:15:00
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C优质教案设计
未知
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关键词：C优质教案设计
正文
Unit 1 How tall are you? C. Story time 教学目标：
1．
能够理解Story time的故事。
2．
能够分角色扮演Story time中的故事。
3．
能够整体连串本单元的知识点。
4．
培养学生的阅读理解能力。
5．
教育学生要培养健康的兴趣爱好，懂得团结合作。
教学重难点：
能够理解故事，扮演故事。
教学准备：ppt 教学过程：
Step1: warm up 1．
复习本单元的重点词汇及句型。
2．
教师播放一段世界杯的短视屏，然后学生说一说自己对世界杯的了解。
Step2:presentation 1.
教师出示挂图并播放story time的录音，学生边听边看挂图，了解故事大意。
2.
再次播放录音，学生带着老师给出的6个问题边听边找出答案。
3.
教师讲解难点句子并进行答疑。再次播放录音，学生跟读，模仿语音语调，感受故事情境。
4.
学生小组内分角色朗读故事，然后请几组学生上台表演，
5.
学生谈一谈读后感，教师强化足球精神。
Step3：practice 1．
完成let’s wrap it up,说说形容词比较级的变化规律。
2．
课堂小练习。
Step4：consolidation and extension 将story time 的故事朗读给家长听。
板书设计：
Unit 1 How tall are you? C. Story time Goalkeeper
excellent I’ d like to have a try. He can’st catch the ball. Football needs teamwork.
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关于本教案的常见问题
Q：C优质教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。