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第三课生活在地球村的人们桐城市新安中心小学 李凡正第一课时：话题——1、不同肤色的居民2、人种的分布教学目标：1、知道生活在世界上、地球村的人是由怎样的居民构成的。2、了解这些地球村的居民在外貌、形体、语言等方面有着怎样的特点，它们来自哪里，分别居住在什么地域。教学准备：世界人种分布图、音频教学过
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3 生活在地球村的人们教学设计一等奖
未知
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关键词：3 生活在地球村的人们教学设计一等奖
正文
第三课
生活在地球村的人们
桐城市新安中心小学 李凡正
第一课时：
话
题——
1、不同肤色的居民
2、人种的分布
教学目标
：
1、知道生活在世界上、地球村的人是由怎样的居民构成的。
2、了解这些地球村的居民在外貌、形体、语言等方面有着怎样的特点，它们来自哪里，分别居住在什么地域。
教学准备：世界人种分布图、音频
教学过程：
一、
谈话导入
通过前面的学习，我们已经了解到目前世界上有两百多个国家和地区，人口70多亿。现代科技的迅速发展，缩小了地球上的时空距离，国际交往日益频繁便利，因而整个地球就如同是茫茫宇宙中的一个小村落。
二、
议一议
生活在地球村的70多亿的人们，肤色都相同吗？
1.
简单介绍黄色人种、白色人种、黑色人种
2.
出示世界人口分布图
三、
说一说
1.
结合课本106页插图，谈谈三大人种的特征。
2.
总结出不同人种的特征
四、
你的回答对吗
小结：种族虽然不同，但是并没有优劣之分，都是平等的，不同种族的人都是我们地球村的兄弟姐妹。
板书设计：
黑种人（南非……）
白种人（美国……）
一家人
黄种人（中国、韩国……）
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关于本教案的常见问题
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