（演唱）锣鼓歌ppt配用优秀教学设计

《锣鼓歌》教学设计

一、教学目标：

1、情感态度与价值观：通过学唱《锣鼓歌》，感受欢快的音乐情趣，培养学生相互间的团结协作能力。

2、过程与方法：通过敲锣打鼓的活动，感受锣鼓的音色和音量。

3、知识与技能：能用轻快活泼的声音演唱歌曲《锣鼓歌》。

二、教学重难点：

1、教学重点：通过唱《锣鼓歌》，感受欢快的音乐情趣。

2、教学难点：认识民族打击乐器鼓、锣、钹，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法，并能为歌曲伴奏。

三：教学准备：

多媒体、鼓、锣、钹、电子琴

四、教学过程：

1、导入：

（1）谈话导入

师：同学们，大家好！欢迎大家来到高老师的音乐课堂！

在上课之前呢，让我们一起来认识几种乐器，看看你能认识它们吗？（多媒体出示鼓、锣、钹图片）

学生齐说三种乐器的名称。

师：大家看到的这三种乐器，它们是吹的管弦乐器吗？是拉的弦乐吗？是中国的还是外国的呢？

生：这三种乐器是中国的民族打击乐器。

师：那你们有在什么地方看到过它们吗？

生1：正月里闹秧歌的时候就是用它们来伴奏的。

生2：结婚或者办丧事的时候也有看到过。

师：大家的观察力真强！那现在就让我们一起来了解一下它们吧！

（多媒体出示鼓、锣、钹的图片及简介）

师生一起来读一读这些简介。

2、新授歌曲：

师：接下来，让我们来一起感受一下这些乐器带来的震撼效果吧！

请找出我们认识的三种乐器，并能说出它们的名字。

（多媒体观看锣鼓队表演）

师：那老师今天也给大家带来了这些乐器，你们想来试试吗？

在黑板上写出三种乐器的不同节奏，分小组请学生来拍一拍，在小组里找出一位学生来体验相应的乐器，并带领本组学生完成合作。

练习几次，然后各组带领人齐奏，其他学生加入声势律动，体验合作的乐趣。

师：同学们表现很好！都能够掌握相应的节奏，大家配合的相当完美！

那就让我们一起来学习这首好听的《锣鼓歌》吧！

3、聆听音乐，感受韵律。

师：请各组边听边加入自己的节奏，一起来感受这段旋律！

反复聆听音乐，熟悉歌曲旋律。

3、学唱歌曲。

师：听完这首歌曲，你们可以先来按节奏读一读歌词吗？

（学生按节奏齐读歌词）

师：这里出现一个附点八分音符的节奏，你们会不会唱呢？

一起学习附点八分音符的节奏。并练习打拍，会运用到歌曲当中。

师：让我们一起来唱这首《锣鼓歌》吧。应该用什么样的情绪来演唱呢？

生：欢快活泼、高兴的情绪。

师：那你们要把你们的欢快情绪带进来哦。注意身体坐直了，气息顺畅才能唱得好听呢。

（学唱这首歌曲，并加入自己的节奏。）

师：大家的表现力都很棒！让我们来唱唱歌谱吧。老师唱第一小节，大家接后面的一小节，可以吗？

（师生接龙练唱歌谱，然后学生整体齐唱歌谱）

师：接下来到了我们加入乐器的时间啦！有谁想来当我们的小队长呢？

请这三位同学作为小队长带领大家为《锣鼓歌》伴奏咯！

同学们，让我们一起唱起来，敲起来吧！

师：欢乐的时间总是很短暂，马上到了下课时间啦，希望以后还能有机会和大家合作！同学们，下课，再见！

五、教学反思：

本节课的课堂效果整体还是不错的，学生课堂纪律较良好，能和老师积极配合，课堂气氛整体很活跃，实现了教学目标，解

决了教学重难点。但是由于是陌生的教学环境，对教学实施没有检查到位，导致了电子琴不能正常使用，这一点要做出自我反思，课堂语言组织的流畅性也还有待提高。