减法教学评价实录

第四单元万以内的加法和减法(二)

2.减法

《笔算三位数减两、三位数》教学设计(陈顺仙)

一、教学内容

人教版三年级上册数学,第四单元万以内的加法和减法(二)——《笔算三位数减两、三位数》,教材第41页例1和例2。

二、教学目标

1.引导学生从情景图中的数据,发现数学问题。

2.使学生掌握万以内的连续退位的笔算减法的计算方法,能够正确地进行计算。

3.在解决实际问题的过程中,体会数学与生活的密切联系,逐步培养良好的计算习惯。

三、学情分析

三(1)班共有学生43名,学生的整体认识水平属于中等,优等生较少,学困生有5个,两极分化比较严重。大部分学生的基础知识比较扎实,错误大多数是因为粗心大意而造成的。也有少部分学生基础知识不够扎实,理解水平低,思维不够活跃。

三年级,是低中段的分水岭,教材内容的量及深度都有所增加,光靠课堂上的40分钟是远远不够的,如果把握不好,成绩就会一落千丈。

该课时所设计的教学内容——《三位数减两、三位数》,知识点并不复杂。但是,需要学生理解它的算理,在掌握算理以后,认真地进行计算,这样才能吃透这一知识点。从整册教材来看,这一知识点既是重难点,也是考点。所以教师在上课时,一定要把算理讲清楚,让学生理解,强调学生易错的地方,让学生提高警惕性。并且还要进行巩固练习,特别是对优生及后进生的训练要有针对性,尽量做到“堂堂清、课课清”。端正学生的学习态度,强调学生在计算时一定要认真、细心。

四、教学重点、难点

1.三位数减两、三位数的笔算方法,理解算理。

2.掌握连续退位的笔算方法、并进行正确计算。

五、教学准备

课件

六、教学过程

(一)复习旧知

550-380=

让学生动手列竖式,并说说是怎样列的?

(二)情境导入

(课件出示)同学们,你们看过那些国产的动画片啊?举例说说。近几年来,我们国产动画片的制作水平有了显著的提升,得到了很多小朋友的喜爱,生产数量也有了很大的变化。

(三)探究新知

1.寻找信息,提出问题(课件出示)

(2)通过这张表格你知道了什么数学信息?

2.提出问题,进行列式

(1)根据这些信息,你能提出什么数学问题?怎样解答?

(2)要求2010年比2009年多生产多少部动画片?怎样列式?

(板书:385-322=)

(3)为什么用减法解答?

(4)那么这道减法算式应该怎样计算呢?今天这节课我们就一起来研究有关三位数减法的知识。(板书:笔算三位数减三位数)

3.合作探究,解决问题

例1:学习435-322=

(1)2011年比2009年多生产多少部动画片?想一想该怎样列式计算?

(435-322=)

(2)思考:该怎样进行列竖式计算?

(3)请你在练习本上先试着算一算,然后再和同学说一说你的计算过程。

(4)教师巡视,将不同算法的结果呈现在黑板上。

(5)学生说计算过程,引导提问:怎样列竖式?从哪一位减起?

(6)小结:我们在进行三位数笔算减法的时候,写竖式的时候要相同数位要对齐,计算时要从个位减起。5-2=3,3写在个位上;3-2=1,1写在十位上,表示1个十;4-3=1,1写在百位上,表示1个百,合并为113.

例2:学习435-86=

1.提出问题,进行列式

(1)要求2005年比2011年少生产多少部动画片?怎样列式?

(板书:435-86=)

(2)为什么用减法解答?

(3)那么这道减法算式又应该怎样计算呢?我们继续来研究有关三位数减两位数减法的知识。(板书:三位数减两位数)

2.合作探究,解决问题

(1)那2005年比2011年少生产多少部动画片?

(2)请你在练习本上先试着算一算,然后再和同学说一说你的计算过程。

(3)学生说计算过程,引导提问:个位不够减怎么办?十位呢?

(4)小结:我们在进行三位数笔算减法的时候,写竖式的时候要相同数位要对齐,计算时要从个位减起。个位上5减6不够减,向十位退一当十,15-6=9, 9写在个位上;30被借走了1个十,还剩2个十,2减8不够减,向百位退一当十,12-8=4,4写在十位上;400被借走了1个百,还剩3个百,3写在百位上,合并为349。

(四)巩固练习

1.列竖式计算。

353-123= 261-52= 354-66 =

2.

3.国庆节商店搞促销活动。看!家电区的电器降价了。降价后买电扇少花了

(五)课堂小结

同学们,这节课你们有什么收获?在计算连续退位减法时,相同数位要对齐,从个位开始减起,个位不够减,向十位借1再减,十位不够减向百位借1再减。

(六)布置作业

1.完成教材41页的做一做

844-21= 353-123= 278-75= 406-102=

354-66= 480-85 = 133-74= 261-52 =

2

3.解决问题

(1)超市运来520千克鸡蛋,卖出346千克,现在超市还剩多少千克鸡蛋?

(2)图书馆有故事书612本,科技书347本,故事书比科技书多多少本?

(3)三年级有195人,二年级有169人,二年级的人数比三年级的人数少多少人?

七、板书设计

笔算三位数减两、三位数

例1 例2

432-322=113(部) 435-86=349(部)

4 3 2 4 3 5

- 3 2 2 - 8 6

———————————

1 1 3 3 4 9

注意:笔算三位数减两、三位数时,相同数位要对齐,从个位开始减起,个位不够减时,向十位借1再减,十位不够减时,向百位借1再减。