8.解决问题（通用）优质教案设计｜教案在线预览

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解决问题教学目标:1、巩固复习面积和面积单位,区别面积单位和长度单位,长方形、正方形的面积公式和周长公式。2、提高综合运用面积知识解决问题的能力。学习重点:正确运用长度单位和面积单位,面积公式和周长公式。学习难点:正确灵活地运用面积知识解决问题。学习准备:课件教学过程:一、学前准备让学生从大到小说出

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所属课文：8.解决问题（通用）

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2018-05-30 14:06:00

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学校：重庆两江新区金渝学校

8.解决问题（通用）优质教案设计

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2018-05-30 14:06:00

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关键词：8.解决问题（通用）优质教案设计

正文

解决问题

教学目标:

1、巩固复习面积和面积单位,区别面积单位和长度单位,长方形、正方形的面积公式和周长公式。

2、提高综合运用面积知识解决问题的能力。

学习重点:

正确运用长度单位和面积单位,面积公式和周长公式。

学习难点:

正确灵活地运用面积知识解决问题。

学习准备:

课件

教学过程:

一、学前准备

让学生从大到小说出已学过的长度单位和面积单位。(教师板书)说出它们之间的进率,并说出长方形、正方形的面积和周长公式。

二、探究新知

1、复习巩固

⑴小明家的客厅长6(),宽4(),面积是()。⑵边长为2米的正方形,面积是()。

⑶一个正方形的边长是11分米,面积是()。

⑷长方形的面积是128平方米,宽是8米,长是()。

⑸9平方分米=()平方厘米

17平方米=()平方分米

700平方厘米=()平方分米

4500平方分米=()平方米

2、学习教材第72页例8.

出示例8。

教师:观察图,从中你知道了哪些数学信息?

师生共同探求计算方法。

知道客厅的长和宽,也知道地砖是边长为3分米的正方形,可以先算出客厅地面的面积,再除以每块地中的面积,就可以得出一共需要的地砖数量;也可以先算出客厅的长和宽分别可以铺多少块地砖,然后再用乘法计算出一共需要的地砖数量。

方法一:6×3=18(平方米)

18平方米=1800平方分米

3×3=9(平方分米)

1800÷9=200(块)

答:一共要用200块地砖。

方法二:6米=60分米

3米=30分米

60÷3=20(块)

30÷3=10(块)

20×10=200(块)

答:一共要用200块地砖。

教师:我们计算得对不对呢。下面来验证一下。

9×200=1800(平方分米),1800平方分米=18平方米

正好与客厅的面积相等,解答正确。

三、巩固练习

1、让学生在教材上完成第72页的做一做,集体订正。

让学生先读题,并理解题意,说明要解决的问题和解决问题所需的信息数据,然后独立完成。学生在解答过程中教师注意巡视,对学习有困难的学生重点辅导。最后指名学生说出解题思路、计算过程和计算结果。

关于本教案的常见问题

Q：8.解决问题（通用）优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8.解决问题（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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