②美丽的武夷山优秀教学实录是什么类型的资料？

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②美丽的武夷山优秀教学实录｜教案在线预览

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关键词：②美丽的武夷山优秀教学实录

正文

甘肃省教育科学“十三五”规划课题

课题立项号:GS[2016]GHB0933

《农村小学教学点开展生命教育的策略研究》教学设计

《美丽的武夷山》教学设计

教学领域:语文教学班级:二年级执教:韩久红

教学目标:

1、能通过想象体会作者所描绘的意境.

2、正确、流利地朗读课文,了解武夷山的风光特点。

重点难点:

1、能通过想象体会作者所描绘的意境.

2、正确、流利地朗读课文,了解武夷山的风光特点。

教具准备:多媒体课件.

教学过程:

一、复习导入:

1、师谈话导入:同学们;“桂林山水甲天下,不如武夷一小丘。”这是我国现代著名诗人郭沫若对武夷山的盛赞。古往今来,不知道多少文人墨客对武夷山的美景赞叹不已。让我们带着好奇心,去课文中先睹为快吧。(今天我们继续学习课文”美丽的武夷山”、板书课题)

2、师:请同学们拿出听写本,我们先听写上节课学过的词语。(奇特、环绕、缓缓、感觉、沙石、风景、爬山、入诗入画) 3、教师边巡视边纠正学生的书写姿势。(课件出示词语)

4、找学生的听写,教师投影,谁来说说写的正确吗?写的好吗?) 5、学生评议

二、细读课文、感悟理解

1、自选喜爱的方式读课文,要求读准字音,画出新词,标出自然段.(课件出示词语,指名学生读一读)

2、抽生逐段读课文,学着归纳每个自然段的段意.(讨论后,课件出示每自然段段意)

思考:课文是从哪几个方面描写武夷山的景色的?(分四人小组讨论:两方面:武夷山的山和水)板书:山水

3、读想结合,领略意境美:

再读课文,思考:(1)武夷山的山有什么特点?

板书:山势险峻,造型奇特

(2)想象三十六峰各像什么?(玉柱、竹笋、火把……)(课件播放山的风景图,学生体会山的特点)着重读"最险的是大王峰……峰顶"谈谈自己的感受.(课件播放山的风景图,学生进一步体会山的特点)(六张)

4、小结:武夷山山峰,就像一幅美妙的画,一首优美的诗.

再读,思考:武夷山的水有什么特点?

板书:绕着山峰转,清,静

5、画出相关词语:"九个弯","九曲溪","很清","很静","一面镜子","一幅风景画".(播放相关课件,进一步体会水的特点.) 6、再读第四自然段,讨论:为什么在武夷山的人们会有"入诗入画"的感觉? (课件出示讨论结果)(一张)

7、同学们觉得武夷山美吗?(一张)

一起来读读第四自然段,一同感受一下吧。

8总结全文:"武夷山上有仙灵,山下寒流曲曲清".我们被这充满诗情画意的人间仙境深深迷住,我们感叹大自然神奇魅力.三、读书挑战赛

1、自由练读(选择喜欢的自然段读)

2、进行挑战赛。 3、评出读书大王。

四、巩固,拓展:

大自然真是神奇,竟然造出这么充满诗情画意的人间仙境,我们想去武夷山仔细地游览一番,可是我缺少一位小导游,谁来帮帮我?(让学生试着当小导游,在音乐的伴奏下介绍武夷山.)五、课堂小结:

我们的祖国地大物博,山水名胜数不胜数,请你回家后继续搜集著名景点的资料读一读。

六、布置作业: 1、有感情地熟读课文。

2、模仿课文,也从山、水、游等方面介绍家乡的山。

七、板书设计《美丽的武夷山》

山山势险峻

造型奇特

绕着山峰转入诗入画

水清

静

资料摘要

②美丽的武夷山优秀教学实录