语文天地优秀教学实录

语文天地一

一:教学目的

1、知识目标:练习说话有条理,把错乱的句子按顺序排好,同时注意在生活中表达有顺序;

2、能力目标:鼓励学生采用多种方式搜集资料,培养学生搜集和整理资料的能力,指导学生灵活运用学会查资料的方法;

3、情感目标:培养学生积累词语和名言警句,养成积累的好习惯;指导学生在具体环境中使用语言;指导学生从习作中找错别字,养成认真的习惯。

二、教学重点:

练习说话有条理,把错乱的句子按顺序派好,同时注意在生活中表达有顺序。

三、教学难点:

指导学生灵活运用学会查字典的方法,指导学生从习作中找错别字,养成认真的习惯。

四、教具准备:投影仪

五、课时安排:2课时

第一课时

教学内容:学习《语文天地》第一题、第二题、畅所欲言、

教学过程:

一、导入新课:

这节课我们来学习《语文天地》。

二、讲授新课:

(一)学习摘录笔记,进行组词练习

1、出示投影片:

2、学生自己读生字。想一想:观察生词发现了什么?

3、学生进行小组内交流。老师进行巡视了解情况。

4、指学生回答。要求学生回答问题时要完整。

5、这些生字形状差不多,那么我们怎么来区分他们呢?

6、引导学生理解生词的意思。

7、进行生字的组词练习。有能力的学生可以鼓励进行说话练习。

(二)进行词语抄写、说话练习。

出示投影:

1、学生自己朗读词语,画出不懂的词语。

2、指学生开火车读词语。

3、互相交流不懂的词语意思。(老师重点指导)

4、学生学习运用词语。选择自己明白意思的词语,进行说话练习。要求:可以说一句也可以说几句。

5、先指有能力的学生进行说话,给其它学生做个范例。

6、学生自己独立思考,然后说给同位听一听,互相进行纠正。

7、指学生进行词语的造句练习,集体点评,提高造句能力。

8、你认为课文中还有哪些词语比较好,说给大家听听。

9、老师可以适当的进行板书,指学生进行说话练习。

(三)畅所欲言

1、你对这首古诗句有哪些了解?(指学生说说自己了解的资料)

3、老师引导学生理解课文中的词语。

4、老师可以简单的讲解古诗的意思。

5、学生再进行语句的朗读,一边读一边结合自己理解谈话。

7、练习说话

三、课堂小结:

课堂中我们进行了生字、词语和句子的练习, 课下要求选择自己喜欢的词语造句, 把阅读熟练读熟练。

作业设计:

收集有关话语的谚语。

第二课时

教学内容:

继续学习《语文天地》,学习阅读《难忘的一句话》、初显身手。

教学过程:

一、导入新课:

这节课我们继续来学习《语文天地》。

二、讲授新课:

(一)学习名人名言,进行抄写练习。

1、出示名人名言:

2、自己读一读着这几句话,说说你觉得这几句话说怎样?

3、指学生说说自己的感受。

4、你能读懂几句话?指学生说说。你喜欢哪一句?

5、自己在练习簿进行抄写练习。

(二)阅读课文《难忘的一句话》。

1、昨天大家在课下进行了预习,画出了自己读的不熟练的词语,下面我们再来读读这篇课文。

2、老师范读课文,要求学生听准每一个生字的发音。

3指学生读课文,要求读准生字。说说你知道了什么?(指要求学生进行简单的复述,了解课文的内容就可以。)

4你觉得的这故事中有什么值得你去学习的?(进行语言练习,提高表达水平)

(三)学习金钥匙——怎样做讨论主持人。

1、学生自己练习,然后指学生进行讲解。

同位互相商量一下

2、教师带领学生以小组为单位, 每个同学都把自己准备好话说给同学听一听,学生进行小组活动时, 教师要进行个别辅导.

3、小组竞赛, 评选优胜

最后评出:

" 最会说------说得清楚, 普通话讲得好.

" 最会听"------同学们听得好,能同学提出优点与不足

4、介绍经验, 集体交流

在班级中交流,教师提出不足与优点

尝试演一演,在集体中评价

教师小结:转述问题要简洁明了,内容准确

5、老师总结:课堂小结:

作业设计:

1、预习课文《春潮》,练习2、查找相关的资料,记录到资料本上,读熟练。