春潮教案评析｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《春 潮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《春潮》教学设计教学目标1、认知目标:朗读课文,体会春潮由弱到强、逐渐宏大的气势和春天到来时作者的喜悦心情。赏读、品析课文第三自然段的重点词句。2、能力目标:掌握本课生字新词,联系上下文理解“衰竭、崩溃、禁锢、驯服”等词语的意思。3、情感目标:引导学生积累好词佳句。教学重难点凭借“金钥匙”的提示,训

资料类型：教学教案文档

所属课文：春潮

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2024-06-04 13:44:48

来源学校

学校：景泰县红水乡共建小学

春潮教案评析

未知

2024-06-04 13:44:48

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：春潮教案评析

正文

《春潮》教学设计

教学目标

1、认知目标:朗读课文,体会春潮由弱到强、逐渐宏大的气势和春天到来时作者的喜悦心情。赏读、品析课文第三自然段的重点词句。

2、能力目标:掌握本课生字新词,联系上下文理解“衰竭、崩溃、禁锢、驯服”等词语的意思。

3、情感目标:引导学生积累好词佳句。

教学重难点

凭借“金钥匙”的提示,训练学生通过质疑与解疑理解课文的能力。

教学课时

1课时。

教学过程

一、导入新课。

(播放《观潮》中潮来之时的录像资料。)(引出课题。)春潮描写的也是潮,不过,它是北方的潮,今天我们将去北方观赏春潮,看看它是什么样?(板书课题。)

二、初读课文,了解课文内容。

1、自由读课文,要求读准字音。

2、指名读,出示有关生字新词,正音,指导学习。

3、同桌之间相互把课文读一遍,做到正确、流利。

4、说说课文描写的春潮是什么?(北方冰冻的江河融化――开江的景象。)

三、学习对课文质疑的方法。

1、自由读“金钥匙”的内容,说说你明白了什么?

2、根据提出的问题快速浏览课文,大体找到每个问题所在的段落,明确课文的重点段。

四、精读课文,理解课文内容。

1、默读第一、二自然段,说说从哪里看出“春天在进攻,冬天在撤退。”找出有关句子画下来读一读。

2、出示第二自然段,这一段有几句话,联系上下文理解“衰竭”的意思。

3、指导朗读第一二自然段。

4、出示第三自然段。指名读。问:读了这一段话,你有什么感觉?(板书:气势很大,不可阻挡。)

5、抓住哪些词语才能把春潮的气势读出来呢?以组为单位推选代表读,其他组评议,在评议中加深对课文的理解。

6、联系上下文理解这段话中相关的词语(崩溃、禁锢、驯服)。

7、比较下面两组句子,体会哪句好,好在哪里?然后把认为好的句子朗读出来。

风从窗缝里挤了进来,激动地向我耳语着:快去看啊,大江复活了!它扯着我的衣襟向江岸奔去。

风从窗缝里吹了进来,在我耳边吹着:快去看啊,大江复活了,它扯着我的衣襟向江岸奔去。

一块块巨大的冰排,被江水推动着,山一样地竖起来,又摔倒下去。

一块块巨大的冰排,被江水推动着,竖起来,又摔倒下去。

8、自由朗读3、4自然段,体会这两段的不同语气,表达的情感,全班交流。

9、教师总结,简介课文的写作背景,指导学生朗读。

五、布置作业。

1、熟读课文。

2、谈谈文章是如何描写“春潮”的。

关于本教案的常见问题

Q：春潮教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《春潮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

春潮教案评析