几百几十数的加减法特级教师教学实录｜教案在线预览

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《含有小括号的混合运算》教案授课人:李桂凯【教学内容】教材第49页例3,第51页练习十一第6~9题。【教学目标】1、知识与技能:引导学生体会混合运算中小括号的作用,能正确计算带有小括号的算式。2、过程与方法:使学生养成先看运算顺序,后进行计算的习惯。3、情感态度与价值观:培养学生提出问题和解决问题的

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所属课文：几百几十数的加减法

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几百几十数的加减法特级教师教学实录

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《含有小括号的混合运算》教案

授课人:李桂凯

【教学内容】教材第49页例3,第51页练习十一第6~9题。

【教学目标】

1、知识与技能:引导学生体会混合运算中小括号的作用,能正确计算带有小括号的算式。

2、过程与方法:使学生养成先看运算顺序,后进行计算的习惯。

3、情感态度与价值观:培养学生提出问题和解决问题的能力。

【教学重点】引导学生理解和掌握带有小括号的两步式题的运算顺序。

【教学难点】根据分步算式列出对应的综合算式。

【教学过程】

一、复习

1、口答题:

(1)2+7×5,这道题里有()法,又有()法,要先算(),再算()。

(2)40-36÷4,这道题里有()法,又有()法,要先算(),再算()。

2、计算

32-8÷8 20+16÷4 30-4+5

二、教学教材第49页例3

1、计算58-(14+6)

先说说这题先算什么,再算什么?为什么要先算加法?

2、用递等式计算

7×(7-5)(77-42)÷7

(1)让学生说说这两道题应该先算什么?为什么?

算式里有括号的,要先算括号里面的。

(2)按格式计算上面两题。

(3)说说7×(7-5)与7×7-5一样吗?

(77-42)÷7与77-42÷7一样吗?

3、练习:

(1)教材第49页做一做第1题。

注意每题的计算顺序。

(2)教材第49页做一做第2题。

注意每组中小括号的作用:改变计算顺序。

4、教材第49页做一做第3题。

(1)第1题

①应先算什么?再算什么?

先算乘法,再算减法。

②乘法的积在减法算式中做被减数还是减数?

③如何列综合算式?

65-5×6 后面的乘法需要加小括号吗?为什么?

注意综合算式列完后一定要检查一下,所列算式是否符合题意。④这题这样列综合算式:5×6-65,对吗?为什么?

(2)同法做第2 题,让学生明白小括号在算式中的作用。在需要改变计算顺序时要用到小括号。

三、巩固练习

1、教材第51页练习十一第6题。

注意正解使用小括号。

2、教材第51页练习十一第8题。

3、教材第51页练习十一第9题表一。

四、总结

五、布置作业

教材第51页练习十一第7题。

关于本教案的常见问题

Q：几百几十数的加减法特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《几百几十数的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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