千米的认识ppt课件教学实录｜教案在线预览

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千米的认识教学目标:1、使学生在已经认识了米、分米、厘米及毫米的基础上学习长度单位“千米”,知道千米在实际生活中的应用,初步建立1千米(公里)的长度观念,知道1千米(公里)等于1000米。2、掌握千米和米的换算方法。3、通过教学,培养学生的观察、想象能力和合理推理的能力以及实际测量和估测能力。4、渗

资料类型：教学教案文档

所属课文：千米的认识

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2026-06-06 04:17:38

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学校：汕头市澄海百二两小学

千米的认识ppt课件教学实录

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2026-06-06 04:17:38

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关键词：千米的认识ppt课件教学实录

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千米的认识

教学目标:

1、使学生在已经认识了米、分米、厘米及毫米的基础上学习长度单位“千米”,知道千米在实际生活中的应用,初步建立1千米(公里)的长度观念,知道1千米(公里)等于1000米。

2、掌握千米和米的换算方法。

3、通过教学,培养学生的观察、想象能力和合理推理的能力以及实际测量和估测能力。

4、渗透教学知识来源于生活实践的思想,培养学生的空间观念。

教学重点:

千米与米之间的换算以及距离的估测。

教学难点:

千米与米之间的换算以及距离的估测。

教学步骤:

一、导入,初步感知:

1、说说我们已学过哪些长度单位?

2、在()里填上合适的长度单位。

(1)一枝铅笔长18()。

(2)一枚1分硬币厚约1()。

(3)教室里的课桌高8()。

(4)教室地面约长8()。

(5)北京到黄山市的距离是1316()。

3、揭示课题:用米测量太麻烦了。重庆到北京的距离比较远,我们需要用更大的长度单位来测量,今天我们就来认识一个新的长度单位——千米。

二、学习新知

(一)导入

在日常生活中我们见过“千米”,请看(出示例4):

(1)出示四张画片,学生观察讨论,说标记的意思。

(2)师:你还在哪些地方见过或听过“千米”?

(3)小结:计量路程或测量铁路、公路、河流的长度,通常用千米做单位。千米又叫做公里,可以用“km”表示。【板书:公里(km)】

(二)新课展开:

1、联系生活,初步建立“千米”观念。

1千米有多长呢?昨天老师带领大家走了100米的路程,想一想,1000米要走多少个100米?(10个)对,就是像我们昨天那样走10次,5个来回。

10个100米是1000米,1000米就是1千米。我们可以写成

1千米=1000米追问:2千米=()米(让学生说想法,如:2千米里有2个1千米,就是2000米)

4千米=()米 3000米=()千米

2、再次建立1千米的长度概念。

1千米到底有多长?

(1)出示学校操场:这是我们小学的操场,一圈是400米,沿着它跑几圈是1千米?

(2)你能从生活中找出1千米吗?

三、实际运用

1千米在你们头脑中已经留下了深刻的印象,下面老师带大家到智慧宫去闯一闯,愿意吗?

1、第一关(练习六第4题)

2、第二关(练习六第8题)

3、第三关(练习六第14题)

四、课堂总结:

通过这节课的学习,你有什么收获?

你能从生活中找出1千米吗?

五、课后延伸:

课后和老师一起到校外走1千米的路程,体验1千米有多长。

关于本教案的常见问题

Q：千米的认识ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《千米的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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