综合学习一教学设计和教学实录｜教案在线预览

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口语交际第一单元校训、班训大家谈【教学目标】1、通过课前布置搜集资料,激发学生参与口语交际的欲望和激情。 2、课堂上为学生搭建交流平台,使学生乐于参与讨论,敢于发表自己的意见,并学会倾听他人的见解,有针对性地发表自己的看法。3、进一步提高语言表达能力和创新思维能力。【教学重点】引导关注本校的校训、班

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所属课文：综合学习一

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2018-04-18 19:40:00

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学校：邯郸经济技术开发区西尚璧小学

综合学习一教学设计和教学实录

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关键词：综合学习一教学设计和教学实录

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口语交际

第一单元校训、班训大家谈

【教学目标】

1、通过课前布置搜集资料,激发学生参与口语交际的欲望和激情。 2、课堂上为学生搭建交流平台,使学生乐于参与讨论,敢于发表自己的意见,并学会倾听他人的见解,有针对性地发表自己的看法。

3、进一步提高语言表达能力和创新思维能力。【教学重点】

引导关注本校的校训、班训,探讨它们的内涵。【教学难点】

针对学校的校训、班训发表具有个性化和创新意义的见解。【教学过程】一、课前准备小能手在行动:搜集一些学校的校训或班训的资料,以备课上资源共享。

二、启发谈话,激发交际兴趣

1、同学们,昨天我们的小能手又一次全线行动,告诉老师你们的任务完成了吗?

2、从你们高兴的神态中,老师知道你们的任务一定完成得很好,那么,就请同学们以学习小组为单位来交流、分享我们的劳动成果,好吗?

(学生交流校训、班训的相关知识,资源共享。教师巡视,参与其中,并带着欣赏的眼光,看学生搜集的资料,倾听同学们交流。)

3、在刚才的小组活动中,老师发现同学们搜集了很多资料,为了便于交流,每个小组推选两名代表将你们组的资料分类整理,然后在全班交流。

如:清华大学的校训是:自强不息,厚德载物。四川大学的校训是:海纳百川,有容乃大。北京大学的校训是:勤奋、严谨、求实、创新。

4、同学们真棒!从你们的发言中,老师知道每个同学都为完成课前搜集资料这一任务做了积极的努力,关于校训和班训,你们还想知道些什么?

如:学校为什么要制定校训?班级为什么要制定班训?校训、班训有什么内涵吗?我们可以自己制定班训吗?

5、引导学生自己提出问题并解决问题,充分调动其交流的积极性。 6、刚才几位同学的发言既让我们了解了校训、班训的内涵和特点,又让我们知道了学校和班级为什么要制定校训和班训。接下来,老师想请同学们针对我们学校的校训和我们班的班训谈谈自己的看法。(学生畅所欲言)

7、同学们的发言很精彩,各自谈了自己的不同看法,正所谓仁者见仁,智者见智。还有同学有不同的见解吗?和我们大家一起分享吧!同时,老师要求同学们在听其他同学发言时,一定要认真,学会发表自己的看法,这样,你的语言表达能力会更强,你的思维会更灵活。„„

师:听了刚才这么多同学的发言,同学们对班训一定有了更为全面的认识。如果现在老师请同学们为我们的学校,为我们的班级再拟定一条校训或班训,你们愿意一展自己的文采吗?(学生动笔)

小结:今天这节课同学们表现最棒,真诚地希望在今后的学习中,同学们的表现更为精彩!三、拓展运用

1、请同学们以小组为单位收集拟定的校训和班训方案。 2、小组交流后,确定一至二条校训和班训,写出其含义,整理好后写成建议书分别交给老师和学校。

关于本教案的常见问题

Q：综合学习一教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合学习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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