9.复习课时教学实录｜教案在线预览

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认识100以内的数(复习)常州市清潭实验小学张莉教学目标:1.进一步巩固100以内数的顺序、数位;会正确熟练读写100以内的数,会说数的组成,会进行数的大小比较;2.形成初步的整理、沟通能力与反思意识;3.感受整理知识的乐趣,体会数的价值。教学重点:100内数的读写、比较大小、数位。教具准备:课件、

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所属课文：9.复习

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2018-04-20 15:01:00

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学校：常州市清潭实验小学

9.复习课时教学实录

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关键词：9.复习课时教学实录

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认识100以内的数(复习)

常州市清潭实验小学张莉

教学目标:

1.进一步巩固100以内数的顺序、数位;会正确熟练读写100以内的数,会说数的组成,会进行数的大小比较;

2.形成初步的整理、沟通能力与反思意识;

3.感受整理知识的乐趣,体会数的价值。

教学重点:100内数的读写、比较大小、数位。

教具准备:课件、练习纸

教学过程:

一、知识梳理

我们已经认识了100以内的所有数,学了数数、数的组成,会写数、读数,掌握了数的顺序和大小比较,还会计算整十数加一位数及相应的减法。

二、算一算

试试看,这些题你能算得又对又快吗?

20+7= 35-30= 8+()= 58

97-7= 30+7= 29-()= 20

68-60= 38-8= ()-60 = 4

5+40= 9+70= 26 =()+20

50+4= 41-40= 9 = 79-()

集体校对,统计正确率,分析错题并纠错。

三、数一数

我们学过了哪些常用的数数方法?(一个一个数、两个两个数、五个五个数、十个十个数)

1.找规律填数

()、()、()、70、60、50

32、34、()、()、40、()、()、46

60、65、70、()、80、()、()、()

77、67、57、()、37、()、()、()

校对并分析:每一列数是从()到()几个几个数的?第一题怎样确定第一个括号里的数呢?

2.数数接龙

分成四组,根据给出的第一个数按要求按着往下数。

46 34 75 63

第一组第二组第三组第四组

(1)一个一个倒着数。

(2)丙个两个正着数。

四、填一填

1. 计数器上,从右边数起,第一位是()位,第二位是()位,第三位是()位。

2. 5个十是(),()个十是100。

3. 7个十和8个一合起来是();6个一和8个十合起来是()。

4. 一个两位数,个位上是3,十位上是8,这个数是(),读作()。

5. 一个两位数,个位上是5,十位上的数字比个位大1,这个数是()。

6. 69前面的一个数是(),后面的一个数是();和99相邻的两个数是()和()。

7. 2个2个数,68和72的中间数是()。

8. 最大的两位数是(),最小的两位数是(),它们的差是()。

9. 十位上是8的最大的两位数是(),个位上是9的最小的两位数是()。

10. 奶奶今年56岁,爷爷的年龄比奶奶大,但不到60岁,而且是双数,爷爷今年()岁。

五、猜一猜

猜一猜,老师想的是哪个100以内的数?

(1)请几名学生上来根据提示猜,其他学生给提示。

38:它是一个(两)位数;它在(30)和(40)之间;它是(双)数。

(2)请几名学生上来提问猜数,其他学生只回答“是”或“不是”。

如83,可以这样问:它比50大吗?(是)是双数吗?(不是)比50大得多吗?(是)比90大吗?(不是)……

六、比一比

把0、38、83、80、37、100按从大到小的顺序排列。

()>()>()>()>()>()

讨论:最大的数是几?最小的呢?怎样快速找出它们的?

七、整理反思

通过今天的复习,你觉得自己哪些方面掌握较好?哪一部分还有困难?

关于本教案的常见问题

Q：9.复习课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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