7　手术台就是阵地教学创新设计｜教案在线预览

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《手术台就是阵地》第一课时教学设计(一)创设情境,引入新课出示战争视频画面。师问:画面里是一个什么情景?提问学生,学生回答:战争师又问:战争的伤员由谁来救治?生:大夫师讲述:没错,大夫在战场上呢也发挥着十分重要的作用,今天我们就来学习一篇新的课文,看看战场的大夫是如何做的?(板书:手术台就是阵地)齐

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所属课文：7　手术台就是阵地

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2018-05-21 15:08:00

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学校：隆林各族自治县沙梨乡中心小学

7　手术台就是阵地教学创新设计

未知

2018-05-21 15:08:00

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关键词：7　手术台就是阵地教学创新设计

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《手术台就是阵地》第一课时教学设计(一)创设情境,引入新课

出示战争视频画面。

师问:画面里是一个什么情景?

提问学生,学生回答:战争

师又问:战争的伤员由谁来救治?

生:大夫

师讲述:没错,大夫在战场上呢也发挥着十分重要的作用,今天我们就来学习一篇新的课文,看看战场的大夫是如何做的?(板书:手术台就是阵地)齐读课题2遍师提问:手术台一般情况下是出现在什么地方呀?

生:医院

师讲述:哎,没错,那今天的手术台为什么是阵地呢?学了这节课,我们就有了答案。

(二)教学目标

1.掌握本课生字、词的读音与书写。

2.能学会本课多音字。

3.能区分和运用“陆续、继续、连续”三个词语

(三)新课教学

1.出示“气焰嚣张挨了当头一棒战斗陆续小庙大夫空地硝烟滚滚淹没……”词,让学生先自主学习。

(1)小老师教学读。

(2)节奏读。

(3)齐读

2.找出词汇中的多音字

学生找出“挨、大、空、没、担”,并组词。

3.生字书写

出示“斗、庙、吼、瓦、帘、秒”

(1)师、生齐写,注重笔顺笔画的顺序。

(2)生自主书写。

4.重点词汇“陆续、连续、继续”讲解

(1)词语解释

陆续:表示有先有后,不是同时发生的,也不是一下子结束,可以重复使用。继续:表示一个接一个,不间断。

连续:必须在前面已经交代过什么事后才能使用,表示事情连续下去。

(2)课堂练习

李明()三年被评为三好学生,真的令我十分佩服。

电影快开始了,人们()走进电影院。

我放下娜娜打来的电话,又()写作业。

关于本教案的常见问题

Q：7　手术台就是阵地教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7　手术台就是阵地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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7　手术台就是阵地教学创新设计