海上的风优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

活动目标:1.欣赏配乐诗,多角度地感受与想像海风,感受诗歌的优美意境。2.尝试用优美的词来形容海风,初步尝试扩展诗歌内容。活动准备:1.课件《海上的风》。2.有条件的幼儿园可准备一段关于大海的录像。活动过程:一、谈论海风。1.播放课件【背景音乐】。教师:我们一起来看一段关于大海的画面。2.幼儿结合录

资料类型：教学教案文档

所属课文：海上的风

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-28 20:33:00

来源学校

学校：乐亭县汤家河镇小黑坨小学

海上的风优秀教案案例

未知

2018-04-28 20:33:00

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关键词：海上的风优秀教案案例

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活动目标:

1.欣赏配乐诗,多角度地感受与想像海风,感受诗歌的优美意境。

2.尝试用优美的词来形容海风,初步尝试扩展诗歌内容。

活动准备:

1.课件《海上的风》。

2.有条件的幼儿园可准备一段关于大海的录像。

活动过程:

一、谈论海风。

1.播放课件【背景音乐】。

教师:我们一起来看一段关于大海的画面。

2.幼儿结合录像或在海边的经验,谈一谈自己对海上的风的感受。

教师:你去过海边吗?你吹过海风吗?有什么感觉?

二、初步欣赏、熟悉诗歌。

1.播放课件【诗歌欣赏】,把幼儿带入诗歌所营造的优美意境中。

2.教师:这里有一首关于海风的诗歌,请你们欣赏。

教师:海上的风是什么?它有什么本领?

三、理解、学习诗歌。

1.播放课件【诗歌教学】,分别点击“四个问号”,逐句理解诗歌内容。

教师:为什么海上的风是花神,她一来会发生什么事情?

教师用同样的方式提问后三句:为什么说海上的风是琴师、海上的风是大力士、海上的风是狮子,她一来,分别发生了什么事?

2.讨论理解个别词汇,逐个讨论、解释。

老师有一个不明白的地方。“绽开”是什么意思?(幼儿个别回答,理解词义和意境) 3.伴随音乐,教师和幼儿轻声朗诵诗歌。

四、扩展诗歌内容。

1.播放课件【诗歌仿编】,引导幼儿讨论。

教师:海上的风还像什么?还会发生什么事?

2.鼓励幼儿展开想像,集体创编、扩展诗歌内容。

活动延伸:

1.请幼儿回家把《海上的风》朗诵给爸爸妈妈听。

2.提供材料,请幼儿将自己的想法画下来,并将画展示在活动区,大家互相欣赏。

关于本教案的常见问题

Q：海上的风优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《海上的风》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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