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包装教学内容:包装课本p40—41页内容。教学目标:1能根据“包装”的有关信息提出数学问题,学会用竖式计算小数乘法,并培养估算能力。体会小数乘法在实际中的应用。2.通过解决学生生活中的包装问题,通过自主探究合作交流,利用知识的迁移掌握算理和计算方法,培养学生的探究能力,发展数学思维。教学重点:让学生
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- 所属课文：包装
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- 2018-04-23 15:00:00
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- 学校：宿州市第十二小学
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包装教学设计一等奖
未知
摘要：暂无摘要
关键词：包装教学设计一等奖
正文
包装
教学内容:
包装课本p40—41页内容。
教学目标:
1能根据“包装”的有关信息提出数学问题,学会用竖式计算小数乘法,并培养估算能力。体会小数乘法在实际中的应用。
2.通过解决学生生活中的包装问题,通过自主探究合作交流,利用知识的迁移掌握算理和计算方法,培养学生的探究能力,发展数学思维。
教学重点:
让学生体会两个乘数共有几位小数,积就有几位小数。
教学难点:
探索小数乘小数的一般竖式计算方法及估算能力。
教学方法:
探究式教学
教学准备:多媒体课件
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关于本教案的常见问题
Q：包装教学设计一等奖是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《包装》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。