资料摘要
《画龙点睛》教学设计教学目标:1、了解故事内容,知道其本义。会把这个故事讲给别人听。(重点)2、能结合自己的生活实际,举例说说自己对这个成语的理解的运用。(难点)3、养成在生活中积累成语,运用成语的习惯。教学设计:一、由龙谈起,引出“画龙”。出示龙的图片认识吗?谈谈对它的了解。小结:正是因为龙的这些
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- 所属课文:成语故事
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- 2018-06-08 09:58:00
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- 学校:达川区实验小学
成语故事ppt课件配套教案内容
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关键词:成语故事ppt课件配套教案内容
正文
《画龙点睛》教学设计
教学目标:1、了解故事内容,知道其本义。会把这个故事讲给别人听。(重点)
2、能结合自己的生活实际,举例说说自己对这个成语的理解的运用。(难点)
3、养成在生活中积累成语,运用成语的习惯。
教学设计:
一、由龙谈起,引出“画龙”。
出示龙的图片
认识吗?谈谈对它的了解。
小结:正是因为龙的这些特征,使得人们都喜欢它。
文人墨客更是爱用诗歌咏它,作画表现它。这节课,咱们就来学习一个关于画龙的成语故事。(板:画龙点睛)
二、自学故事,了解故事内容。
1、读课文,了解大意。不认识或不理解的字查字词典、结合上下文或同学相互交流。
2、主动就文本提有价值的问题,其他同学在文中或通过思考找答案。
3、检查自学。
“画龙”:张僧繇在金陵安乐寺墙壁上画了四条龙,这些龙画得惟妙惟肖,栩栩如生,好像活的一样。
“点睛”:(他)挥动画笔,眼睛画上了。他刚刚画完,突然电闪雷鸣,风雨交加,两条龙撞毁墙壁,腾云驾雾,飞向苍天。
4、交流:他画的龙为什么能飞上苍天?
A、他画得惟妙惟肖,栩栩如生。
B、他为龙画上了最精彩,最重要的一笔。
三、理解引申义,运用
现在,人们都怎样用这些词呢?来读三个例子。分别用在哪些地方?(文章中的精彩词句,艺术创作中的亮点,讲话中的妙语)
你会不会说说身边一些画龙点睛的做法呢?
小结:许多成语就是这样,简短的几个字,却蕴含着深意。学了这个成语故事,你能说一些关于龙的其它成语吗?
四、学着讲这个故事
你能把这个故事讲给他人听听吗?想想,需要讲出哪些要素?哪些地方应该着重讲出?用什么语气讲?小伙伴互相试讲,再讲给全班听。
在学习中,我们要多多积累成语,并尽量了解成语背后有趣的故事。这篇课文里还有哪些成语值得我们积累,勾画。
你还知道哪些成语故事?说说。
五、总结
鼓励孩子把故事讲给家人听,并在以后的学习中留心收集成语故事。
六、板书设计
惟妙惟肖
飞向苍天
栩栩如生
文档信息
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- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-06-08 09:58:00
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