一般复式条形统计图优秀教学设计内容
一般复式条形统计图优秀教学设计内容
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关键词：一般复式条形统计图优秀教学设计内容
正文
《一般复式条形统计图》教案
教学目标
1、在读统计表和统计图、比较单式和复式统计图的过程中,认
识复式条形统计图。
2、了解复式条形统计图的特征,能用复式条形统计图直观且有
效的表示数据。
3、积极参加读统计图、讨论等学习活动,体会用复式条形统计
图表示数据价值,激发学生学好数学的自信心。
教学重点
认识复式条形统计图的特征,能用复式条形统计图表示数据。教学难点
用复式条形统计图表示数据不是整格时的情况。
教学过程
一、读统计表:某电器专卖店第二季度空调销售情况统计表:
1、让学生说一说从表格中得到什么信息
从表中可以看到4月计划销售比实际销售台数多,而5、6月实
际销售比计划销售多。
2、以前学过条形统计图,是单式的,可以参照教材。
上图是单式的统计图,说一说从图上可以得到哪些信息,提
问:从这两幅统计图上能直观看出每个月的计划销售和实际销售的
差距吗?
3、学生从图中当然不能直观的看出差距,为了直观比较,可以
用复式条形统计图,能同时表示两组数据。
教师介绍复式条形统计图,复式条形统计图是用两种不同颜色
的条形表示每个月的两组数据,并用图标标注不同颜
色的条形表示
的是哪个数据,图标一般在右边,其他的与单式统计图相同。
二、提出议一议
1、单式条形统计图和复式条形统计图有什么不同?
给学生充分的机会表达自己的想法,让学生了解到,单式条形
统计图只表示一组数据,复式条形统计图可以同时表示两组数据,
并且可以直观的显示两组数据的差距。
2、鼓励学生提出一些数学问题,并回答。
三、试一试
1、让学生读统计表,算出合计数填在表格中,并观察给出的复
式条形统计图,了解图标和一格代表多少人,再自己完成复式条形
统计图。
2、交流时,关注条形的颜色和图标一致,时间间隔等问题。
3、完成前三个问题,然后交流讨论还能提出什么问题,并解
答。
四、练一练
1、独立完成图。
2、让学生先了解本校学生情况,再确定每个小格代表几人。
课堂总结:今天你收获了多少?
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- 上传时间： 2018-04-20 15:25:00
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作者信息
5ygggwenku_1639
来自：学校：遵化市小厂乡小厂中心小学
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