我的发现•日积月累展示台优秀教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《我的发现•日积月累 展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

语文园地三(我的发现)教学设计一、教学目标能发现并体会同一意思可以用不同句式及反问句是表示肯定的意思。二、教学重点学会用不同的句式表达同一种意思。三、教学难点学会用不同的句式表达同一个意思。教学准备:课件教学过程:我的发现一、复习导入师:同学们,在学习语文过程中,我们最常见的是陈述句和一般的问句,偶

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累展示台

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学校：维西县康普中心完小

我的发现•日积月累展示台优秀教学设计

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关键词：我的发现•日积月…优秀教学设计

正文

语文园地三(我的发现)教学设计

一、教学目标

能发现并体会同一意思可以用不同句式及反问句是表示肯定的意思。二、教学重点

学会用不同的句式表达同一种意思。

三、教学难点

学会用不同的句式表达同一个意思。

教学准备:课件

教学过程:

我的发现

一、复习导入

师:同学们,在学习语文过程中,我们最常见的是陈述句和一般的问句,偶尔也会接触到一些反问句,那我们先来复习一下这两种句式。

陈述句:指陈述一个事实或者说话人的看法,在句末有句号,包括肯定和否定两种,例如:

我喜欢上语文课。

我不喜欢上语文课。

反问句:指用疑问的句式表达否定的观点,表面上是疑问形式,表达的却是肯定的意思,语气比陈述句强烈,句末用疑问助词“呢”或“吗”。例如:

我怎么会不喜欢上语文课呢?

难道我不喜欢上语文课吗?

现在我们对陈述句和反问句已经有了一定的了解,接下来重点学习课本里面出现的反问句。

出示句子

马跑得越快,离楚国不就越远了吗?

马跑得越快,离楚国就越远了。

这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?

这恰好表明有数不尽的骆驼。

自已体会,有什么不同与相同?(语气不同,表达意思相同)反问句的特点:无疑而问,只问不答。把一个确定了的意思用疑问形成表达出来叫反问。

反问句改写成肯定句的方法:

1、将反问句中的肯定次变为否定词或将否定词变为肯定词。(有“不”去“不”,没“不”加“不”)

2、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)及句末语气词(呢、吗)去掉。

句式转换练习

题:将下列的句子改写成陈述句

1、羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?

2、杨桃是这个样子的吗?

3、大雁离开了同伴,不是感到很孤单了吗?

4、爸爸的教诲,不是让我一生受用吗?

5、手术台是医生的阵地,战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?

将下列句子改写成反问句

1、认真学习正是好学生的表现。

2、翠鸟美丽机灵,我们喜欢它。

教学反思

在本节课中,重点是让同学们学会陈述句与肯定句之间的相互转换,课后可以再多找一些相关的句子来让同学们体会用不同的句式表达出来的同一个意思。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累展示台优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我的发现•日积月累展示台优秀教学设计