用分数表示整体的一部分课堂实录【3】.pdf

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关键词：用分数表示整体的一部分课堂实录【3】

1教学目标

知识与技能 :进一步认识分数的意义 , 会用分数表示部分占整体的几分之几。

过程与方法 :结合具体事例 , 经历用分数表示部分占整体的几分之几以及与他人交流的过程。

情感态度与价值观 :积极参与教学活动 , 愿意与他人交流并能清楚表达自己的思考过程。

2学情分析

学生已经知道了什么是分数 , 理解了单位和分数的意义 , 能用分数表示整体的一部分或一条线段的几分之几 , 会用直线上的点表示分数。

3重点难点

教学重点 :理解 1 个对象与整体的关系 , 会用分数表示部分占整体的几分之几。

教学难点 :理解 1 个对象与整体的关系 , 对分数的意义又进一步扩展。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动 1【导入】一、问题情境

师生谈话 , 通过交流学生的兴趣爱好 , 引入新课。

师 :同学们 , 你有什么兴趣爱好 ? 参加了哪类社团 ?

生 :爱好书法、舞蹈、音乐、绘画??

生 :我参加了合唱社团。

师 :同学们有这么多的兴趣爱好 , 还参加了各种社团 , 今天我们一起来研究一些和社团活动有关的分数问题。

活动 2【讲授】二、自主探索

(一 ) 兴趣小组人数问题。

1. 课件出示例 3的情景图。

师 :请同学们仔细观察情景图 , 你发现了哪些数学信息 ?

生 :书法社团有 17名同学。

生 :女同学有 8名。

生 :男同学有 17-8=9(名 ) 。

今天我们一起来研究师 :同学们有这么多的兴趣爱好 , 还参加了各种社团 ,

一些和社团活动有关的分数问题。

用分数表示整体的一部分课堂实录【3】