资料摘要
《形形色色的植物》教学设计 裘雅楠 教材分析：这篇课文是仇春霖的少儿百科全书《叶绿花红》的序言，作者抓住“形形色色”这一文眼，从植物世界的“庞大、复杂”与“奇趣无比、五光十色”两方面，采用作比较、列数字等手法，以济自然的语言描绘了一个神奇
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- 所属课文：16 形形色色的植物
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- 2018-04-25 11:27:00
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16 形形色色的植物教学设计第一课时
未知
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关键词：16 形形色色的植物教学设计第一课时
正文
《形形色色的植物》教学设计
裘雅楠 教材分析：
这篇课文是仇春霖的少儿百科全书《叶绿花红》的序言，作者抓住“形形色色”这一文眼，从植物世界的“庞大、复杂”与“奇趣无比、五光十色”两方面，采用作比较、列数字等手法，以济自然的语言描绘了一个神奇有趣的植物世界，字里行间都洋溢幸存对奇妙的绿色世界、对生命的满怀热爱。
学情分析：
正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文中所传达出的情感。激发学生观察、研究植物世界的兴趣，培养对绿色生命的关爱情感。
教学目标：
继续学习抓住中心词语理解课文内容。提高学生的阅读能力。
2、要通过品读体会、比较句式、仿写等手段，引导学生体会任教所运用的作比较、举例子、列数字、打比方等多种说明方法，让他们逐步学会积累语言表达的“样式”。
教学重难点：
这是一篇说明文，除了让学生通过读书识字，激起观察、研究植物世界的兴趣外，教学中，教师要通过品读体会、比较句子、仿写等手段，引导学生体会任教富有情趣的表达，让他们逐步学会积累语言和表达的方法。
教学准备：
搜集资料，制作多媒体课件。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
首先请同学们认真观看一段短片。
看了这段短片，你有什么感受呢？请同学们说一说。学生发表感受。
回答预设：庞大、复杂、奇趣无比、神奇、不可思议、五光十色、种类繁多。
二、新授，品味感悟
第一部分
（1-3自然段）
过渡语：庞大复杂的植物世界是说不尽道不完的，文中向我们介绍了哪些植物？它们各有哪些特点呢，请同学们带着这个问题去朗读
课文。并且请同学们动动你的小笔头找出你最感兴趣的地方，写下批注。 思考、感悟：这部分课文中哪些地方让你感受到了植物世界的庞大、复杂的特点？
1.高大的植物 杏仁桉树
榕树 微小的植物
介绍说明方法：列数字
举例子
作比较
2.“植物的生长速度也不一样，有的很快。有的植物长得又很慢”。
3.学习总结：课文从哪些方面写了植物世界庞大复杂？
（植物的种类、生存环境、形体、寿命、生长速度）
第二部分（4-6自然段）
无论是高大的榕树，长寿的巨杉，还是猛长个的芭蕉，都在讲述着植物世界的趣事，故事中还有那些与众不同的成员呢？
思考，体会：哪些地方让你感受到了植物世界的奇趣无比、五光十色的特点？
1．你也许以为花都是白天开放的吧？不是。昙花、待宵草的花都是在夜晚才露出它们美丽的笑脸。在印度、斯里兰卡有一种电信草，它的每片大叶子旁边长着两片小叶。这两片小叶就像贪玩儿的孩子，白天一刻不停地在“跳舞”，夜晚才会安静下来„„
说明方法：
打比方
2．省略号作用：省略了其它内容，给人无尽遐想。
三、拓展
植物世界里的故事和秘密是说不尽的，你还发现了那些秘密？（生自由回答。）
四、
板书设计：
16形形色色的植物
庞大、复杂
多
大、小
寿命长、短
生长速度快、慢
奇趣无比、五光十色
晚上开放
叶子不都是绿色
跳舞
课后反思
裘雅楠
《形形色色的植物》一文从植物世界的庞大、复杂、奇趣无比、五光十色之处落笔,娓娓而谈,以流畅自然的语言描绘了一个神奇有趣的植物世界,给人亲切质朴之感,有详有略,重点突出。
教学时,从题目入手,紧紧抓住重点句子及说明方法讲解,开展对课文的理解。为了让学生有话可说,先给学生出示植物图片,让学生从基本认识入手。但自己在讲课过程中也有不足的地方，没有调动起学生的积极性，在今后的教学中还要对自己进行加强讲课能力及应变能力。
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关于本教案的常见问题
Q：16 形形色色的植物教学设计第一课时是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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