综合学习六教学设计实例是什么类型的资料？

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综合学习六教学设计实例｜教案在线预览

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关键词：综合学习六教学设计实例

正文

《走进童话世界》教学设计

教学目标:

1、通过课外阅读的交流,提高课外阅读的兴趣,养成良好的课外阅读习惯

2、在活动中,潜移默化地进行读书方法的指导,培养学生的语言表达能力、想象能力;

3、在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐,阅读的乐趣。

教学重点:知道如何阅读一本书。

教学难点:掌握阅读方法,精读一个故事。

教学准备:

1、课件;

2、学生准备一本自己喜欢的童话故事书。

教学过程:

一、谈话激趣

同学们,自从我们班增添了“图书角”,现在大家看书的机会多了,看的书也多了,开心吗?读书可以增长我们的知识,可以陶冶我们的情操。记得高尔基说过:书籍是人类进步的——(学生答),莎士比亚也说过:没有了书籍就像生活没有了——(学生答)。从这些名人名言中,我们看出书的确是好东西!既然是好东西就应该和大家分享!

二、学生好书交流

1、请同学们回忆一下,最近,你们都读了哪些书?能简单的给同学们介绍一下吗?

2、学生交流。

3、小朋友们真了不起,读的书真多!我们读一本好书就像交了一个好朋友。只要我们坚持,老师相信,小朋友们一定会站在书籍的肩膀上,成为未来的巨人!三、推荐《小巴掌童话》

1、刚才,听了同学们的介绍,老师发现你们对童话故事情有独衷。今天,老师也带来了一本童话故事书,请看老师写——(板书:《小巴掌童话》)

2、欣赏《小巴掌童话》微课。

3、我们拿到一本好书,也不要急着翻里面的内容去看,我们首先可以看看封面(板书:看封面)

4、(出示:《小巴掌童话》封面)请读书名《小巴掌童话》,伸出你的小巴掌,看看有多大?从左到右,从上到下,只有一点点。像小巴掌一样只有一点点的童话会是什么样?我知道就有这么一个爷爷,他会把极有创意的故事在极有限的篇幅里极有趣地讲给我们听。这位爷爷是谁?(板书:张秋生)

5、张秋生简介。

6、张秋生爷爷写的童话究竟有多有趣?现在就让我们一起走进《小巴掌童话》,去领略那有趣的故事吧!可是,书中的故事那么多,咱们单靠堂上的几十分钟,是读不完的,怎么办呢?在这里,老师教会你,我们可以看目录,选故事(板书:看目录)

7、这本书的目录分成三辑,老师摘了第三辑的目录给同学们看。你喜欢哪个故事?(学生说)

四、读书方法介绍

过渡:在这里,老师也挑了一个特别喜欢的故事想与同学们分享,但老师已经把这个故事藏起来,想知道,那得先知道一些读书方法。

1、平时,我们学过哪些读书方法?

2、指名交流:(一边读,一边想,还有动笔:圈、画、注、摘)

3、分别请小朋友详细介绍:圈、画、注、摘

4、读儿歌《读文章我做到》

五、分享故事《矢车菊开花了》

1、找故事。

2、请小朋友标出自然段,一边读,一边圈出不认识的字,并想想:这个故事说了什么?

3、学生交流故事内容。

4、矢车菊这是蓝色的、小小的菊花,老师知道这种花代表着一种“幸福”,那故事中的灰兔先生幸福吗?为什么?请默读故事,找出灰兔先生、长颈鹿和小猴子的段落,并写写自己的感受。

5、学生交流谈感受。

6、灰兔先生是幸福的,因为他有长颈鹿和小猴子,还有其他小动物们的关心,而他的病,我们也相信,很快就会好的。

资料摘要

综合学习六教学设计实例

综合学习六教学设计实例

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文档信息

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配套课件

综合学习六PPT课件和优质课教案设计

综合学习六PPT课件和板书设计及设计说明

综合学习六PPT课件和优质课一等奖

综合学习六PPT课件和教学设计第二课时

综合学习六PPT专用说课稿内容

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关于本教案的常见问题

Q：综合学习六教学设计实例是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？