24 琥珀优质课教案推荐｜教案在线预览

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琥珀教材说明这是一篇精读课文,文章通过想象,具体记叙了琥珀的形成过程,使学生进一步增加了关于化石的科学知识。文章先叙述了琥珀的形成过程,接着叙述了琥珀的发现,最后描写了琥珀的形态,即交代了想象琥珀形成过程的依据。一、教学目的1、了解琥珀的形成过程,进一步激发学生对科学的兴趣和培养想象能力。2、继续学

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 琥珀

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2018-06-08 06:37:00

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24 琥珀优质课教案推荐

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2018-06-08 06:37:00

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关键词：24 琥珀优质课教案推荐

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琥珀

教材说明

这是一篇精读课文,文章通过想象,具体记叙了琥珀的形成过程,使学生进一步增加了关于化石的科学知识。文章先叙述了琥珀的形成过程,接着叙述了琥珀的发现,最后描写了琥珀的形态,即交代了想象琥珀形成过程的依据。

一、教学目的

1、了解琥珀的形成过程,进一步激发学生对科学的兴趣和培养想象能力。

2、继续学习按一定的顺序写的方法。

二、教学重难点

启发学生展开合理想象,领会理解琥珀的形成过程,学习作者按一定顺序写的表达方法。

三、课前收集信息

1、到大自然中观察松树,注意松脂的特征(形态、颜色等)。

2、收集有关琥珀的资料。

四、教学过程

(一)交流信息,激起兴趣

同学们,关于琥珀,同学们一定了解了不少知识吧,那么赶快把你们知道的告诉大家吧!

(学生互相交流、补充,教师相机点睛,小结。)

(二)图片引路,读文质疑

有这么一块琥珀,琥珀里有一只蜘蛛和一只苍蝇,这两个小东西怎么一起被永远封锁在了这块琥珀里了?作者作了怎样的想象?他为什么作出这样的想象?

一边读课文1——12自然段,一边提出问题。

(学生质疑,解疑,弄清想象的依据。)

学生小结琥珀形成的条件。

(三)感情朗读,品味语言

作者将琥珀形成的过程写得精彩生动、有情有趣,找出喜欢的自然段有滋有味地朗读,我们要进行一场朗读比赛。

(四)资料再现,想象描述

出示自己招来的琥珀图片,想象他是怎样形成的?讲一个新的琥珀的故事。

关于本教案的常见问题

Q：24 琥珀优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 琥珀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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