10. 矿矿的研究教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

《矿矿的研究》教学设计教学目标:1.正确认读本课的11个要求会认的生字,掌握十三个要求会写的生字。2.阅读课文,知道矿矿是怎样查阅资料完成他关于“蓝鲸”的研究的,了解矿矿写的论文的大致内容。使自己生发感慨、感悟,甚至产生研究与创造的冲动。3.通过各种朗读训练,指导学生边读边想象,增强对文章的理解,培

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所属课文：10. 矿矿的研究

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2018-04-23 11:09:00

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学校：石家庄市育才小学

10. 矿矿的研究教案设计（一等奖）

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2018-04-23 11:09:00

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关键词：10. 矿矿的研究教案设计（一等奖）

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《矿矿的研究》教学设计

教学目标:

1.正确认读本课的11个要求会认的生字,掌握十三个要求会写的生字。

2.阅读课文,知道矿矿是怎样查阅资料完成他关于“蓝鲸”的研究的,了解矿矿写的论文的大致内容。使自己生发感慨、感悟,甚至产生研究与创造的冲动。

3.通过各种朗读训练,指导学生边读边想象,增强对文章的理解,培养学生的想象力。教学准备:教师和学生提前准备黄全愈和黄矿岩的资料。

教学时间:2课时

第一课时

一、激发兴趣导入新课

1.首先向孩子介绍黄全愈,而后过渡到他在国外上小学的孩子。

黄全愈,美籍华裔教育的学者。2000年出版《素质教育在美国》,成为当年国内非文艺类的第一畅销书。2003年,黄全愈又推出了“新书”《生存教育在美国》和《“高考”在美国》。其他的请学生介绍。

2.揭示课题。

二、初读课文。

1.学生自由读课文。

(遇到不认识的字可以问老师、问同学、查字典等。) 2.课件出示字词。

指明读,开火车读。多种方式读。

3.全班交流词语。

①教师介绍(看图片):“迈阿密大学”

②理解“纠缠”“博士学位”“抱怨”“博士学位”等词; 4.检查读文情况:

①指名学生读课文,其他同学给他评价。

②开火车逐段朗读课文,并共同纠正读错的地方。

三、师生对话、理解课文。

1.再读课文,“通过读课文你知道了那些事情?”

2.用自己的话进行交流、品位与理解课文。

师:当爸爸知道了矿矿要写蓝鲸的研究论文后,爸爸是怎样做的?

(爸爸对儿子的能力表示怀疑。可是爸爸又不愿意打击孩子的这份认真的热情,还是让妈妈带矿矿去了图书馆查阅资料。)

师:接下来矿矿又是怎样做的?

(矿矿在妈妈的陪同下借阅了许多关于蓝鲸的书籍,而且他查阅的还很认真。)

师:从课文中你还了解到什么呢?

(在矿矿查阅资料的过程中爸爸也学到许多知识。)

(最后,爸爸看到了有生以来的第一份最简短最感兴趣的研究报告)

注:以上交流师时体会矿矿的认真和执着,并指导学生有感情的朗读。

3.讨论:通过我们对矿矿的了解,想一想,你有过类似他研究成果吗?

4.通过学习本课,你想跟大家说点什么呀?

关于本教案的常见问题

Q：10. 矿矿的研究教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10. 矿矿的研究》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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