27 军神主要内容及教案内容是什么类型的资料？

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27 军神主要内容及教案内容｜教案在线预览

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关键词：27 军神主要内容及教案内容

正文

27、军神教学设计

教学目标:

1、正确、流利、有感情的朗读课文。分角色朗读课文,能根据提示语有感情地读出语气、语调、正确表达语意。

2、能说出沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。

3、学习刘伯承坚韧不拔的钢铁意志,做一个意志坚强的人。

教学重点:

通过文章重点语句感悟刘伯承的顽强毅力,从而使学生情感得到熏陶。教学难点:

沃克医生为什么称赞刘伯承是军神。

教学准备:

心愿卡、小礼物、多媒体课件

教学过程:

导入:同学们,很高兴今天能和大家一起上一节课,首先自我介绍一下,我叫张欢,我对咱们班不是很了解,希望同学们好好表现让老师记住你们,好不好?今天老师给你们带来了小礼物,这节课结束后,要奖励给表现好的小组。大家加油哦。

新课程现:师:好,接下来就让我们开启我们的学习之旅(出示幻灯片)哪个小朋友主动站起来给大家读一下学习目标?

生:读学习目标。

师:就让我们带着学习目标一起学习。(出示设疑自探幻灯片)师:通过上节课的学习,你对“军神”有了哪些了解呢?

生:军神是指刘伯承

军神是沃克对刘伯承的尊称。

、、、、、、

师:说得很好,那么接下来让我们一起进一步分析课文。

接下来,小组合作,大声读课文,留意沃克先生神情的变化,说说你从中体会到了什么?找出文中哪些语句深深触动了你,并画出来谈谈你的感受。看看哪一组读的最好,哪个小组讨论的最认真,让我们比一比,赛一赛。

(小组活动,读课文,找答案)

板书:沃克:神情孤傲—怔住了—又一次怔住了—再一次怔住了—惊呆了—慈祥

刘伯承:勇敢,坚强,果断,毅力顽强、、、、、、师:同学们,谁来说一说为什么沃克先生会出现神情的变化?生:生解释。7自然段和15自然段23自然段

师:教师板书刘伯承的品质特点的词语。

生:学生分享触动他们的句子,并谈谈为什么。主要联系刘伯承的品质谈。

师:为了保持清醒的头脑,刘伯承坚持做手术不用麻醉药。为了不影响手术效果,刘伯承忍受了常人难以忍受的极大痛苦,正是因为如此,沃克先生发出了由衷的赞叹:(出示幻灯片)同学们,让我们一起读这段文字,读出沃克先生的惊讶,读出震撼的力量。(师领读)

师:我们学完了整篇课文,学完了这篇课文,你对“军神”这一称呼有了怎样的理解?

生:总结。

师:同学们,刘伯承被称为军神绝不仅仅是因为这一次手术,他文武双全,戎马一生,让我们带着对他的那份敬佩和赞扬一起来赞军神。

师领读,然后找同学读。注意语音语调。

作业: 2 师:这节课,我们近距离的刘伯承爷爷,学习了他的精神,那你有没有想对刘爷爷说的话?想一想,拿起笔,在你的心愿卡上写下来。

生:写

师:谁愿意把你写的与大家分享一下。找同学读一下。

师:同学们,学完这节课,让我们牢牢记住这样一个光辉灿烂的名字,叫刘伯承。

师:今天的课就上到这里,作业;下课。

、把刘伯承的故事讲给家人听、写一篇读后感。

资料摘要

27 军神主要内容及教案内容

27 军神主要内容及教案内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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Q：27 军神主要内容及教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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