第一节 区域的基本含义教案1

荒漠化的危害与治理（必修3第二章）

——以我国西北地区为例

高二地理

【解读新课标】

新课标的要求是：能分析当地或某一区域内荒漠化产生的原因，提出相应的防治措施。对于上述内容，课标还提出了活动建议：课前安排学生实地走访或调查当地土地利用的状况，为课堂教学做准备。

这反映出在新课程中，主张地理知识与地理实践的结合，学习

“活”

的地理，让学生在了解当地区域发展特点的同时，学会运用所学知识解决实际问题的方法。

“活”字渗透着高中地理教学的特点：从生活中来、到生活中去，即“学以致用”。

【学习目标】

（一）知识和技能目标：

理解荒漠化的含义及其成因。

了解荒漠化的危害。

（二）过程与方法目标：

通过对我国西北地区荒漠化现象的感性认识，理解荒漠化的含义。

通过对我国西北地区荒漠化因素的分析，了解造成荒漠化的主要的人为原因。

通过对西北地区自然地理环境的演变等案例分析，明白荒漠化的危害。

通过对“三北”防护林体系建设工程、国家政策的了解，引导学生多向思维，分析荒漠化防治的对策和可行性措施。

（三）情感态度价值观：

通过认识人类活动对整个地理环境的影响，树立正确的人生观、科学的环境观。

通过案例分析，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求实、求真的科学态度和精神。

通过欣赏有关荒漠化的景观图片，激发学生的民族责任感和紧迫感。

【教学重点】

1荒漠化的含义、成因

2荒漠化的危害与治理措施

【教学难点】

荒漠化的治理措施

【教学方法】

展示景观照片

利用多媒体课件进行教学

通过地理图表、地理学数据进行分析和讨论

【教材内容及分析】

人口问题、资源问题、环境问题是当今世界的三大问题，环境问题涉及到大气污染、水体污染、固体废弃物的污染、噪声污染等环境污染问题以及水土流失和土地荒漠化的难怪生态环境问题。本节教材讲述的内容是自然环境被破坏的主要问题之一——荒漠化的危害与治理。荒漠化这方面的内容，初中教材虽然有提到，但都是做为课间或课后的阅读，并没有细致的讲解。现在高中新教材则比较全面介绍了荒漠化的含义、荒漠化的危害、荒漠化的防治。本文以西北地区的荒漠化为例，让学生在学习区域问题的同时，为解决区域问题、寻求区域可持续发展之路打下基础。本文通过借用西北地区的荒漠化来讲授荒漠化问题，可以向学生进行爱国主义教育，激发学会生的爱国之情，报国之志。

【课时安排】2课时

【教学过程】

［导入新课］图片

我们都知道楼兰古国吧，它曾是一个水草丰茂的地方，公元前后，曾有过一个繁华的楼兰国，可是到公元4世纪前后，它却突然神秘地消失了，只留下了一片废墟静立在沙漠中。大家了解其中的原因吗？

（学生）土地荒漠化的结果

荒漠化问题已引起全社会、全世界的普遍关注。

［板书］第一节

荒漠化的危害与治理

一、

含义

荒漠化是指由于气候变化和人类活动等因素所造成的土地退化。所谓土地退化，是指由于使用土地不当或其他因素，所导致的耕地、草原和森林等资源的生产能力下降。严重的土地退化，可使土地完全丧失生产力。

［精简含义］荒漠化即土地退化

土地退化即土地生产力下降

［提问］荒漠化就是土地沙漠化吗？

（学生）讨论回答

［教师总结］沙漠化实质上是指沙质荒漠化，属于荒漠化的一种。荒漠化包括各种沙漠化，水土流失以及土壤盐碱化等问题。

［具体化含义］图片---我国各地荒漠化的具体表现

在我国，具体的荒漠化问题有：我国西北地区的沙漠化；黄土高原的水土流失；江南丘陵地区的红漠化；西南喀斯特地貌区的石漠化等。

［合作探究一］结合地图册P17—18图，从地理位置、地形、气候、河流与植被等方面，分析我国西北地区的自然地理特征。

西北地区的自然地理环境与荒漠化有什么关系？

［教师总结］西北地区的自然地理环境：

地理位置：深居内陆，远离海洋，海洋湿润气流难以到达

地形：东部和中部是辽阔坦荡、波状起伏的高原，西部是高大山脉及之间的内陆盆地，高大山地对水汽起阻挡作用

气候：典型的温带大陆性气候，气温日较差、年较差大，干旱，降水少

河流：多内流河，水量小

植被：覆盖率低，由东向西依次为草原――荒漠草原――荒漠，对地表的保护作用差

关系：由其自然地理环境可以发现，西北地区具有发生荒漠化的潜在自然因素。因此，西北地区的荒漠化与其自然地理环境是相互联系的，具有密切的关系。

［自主学习］阅读P37材料“我国西北地区的荒漠化因素”，

结合P38活动“新疆荒漠化面积扩大”为案例，分析我国西北地区荒漠化产生的原因

［板书］二、成因

（学生）荒漠化的原因是多方面的，有自然方面的原因，也有人为方面的原因。

（1）自然原因：①多大风

②深居内陆，降水少

③植被覆盖率低

（2）人为原因：①过度放牧

②过度樵采

③过度开垦

④水资源利用不当

［合作探究二］在历史时期，黄土高原曾是森林茂密、草原肥美的富庶之地，由于种种人为和自然力的作用，使这里的植被遭到破坏，土地沙漠化、水土流失十分严重。黄土高原如今到处是千沟万壑，成为地球上水土流失最严重的地区之一

探讨黄土高原水土流失的因素有哪些？

（学生）讨论，回答略

［教师总结］：

自然原因：降水――集中在夏季，且多暴雨，冲刷力强；

地形――处在山地和平原的过渡带，坡度较大，地面物质不稳定

植被――植被覆盖率低，对地面保护性差

土壤――土质疏松，垂直节理发育

人为原因：人类对植被的破华（营造宫殿、过度樵采、毁林开荒、开矿等），加速了水土流失。人为因素引起的水土流失量，要占到水土流失总量的90％。

［拓展］红色沙漠

［板书］三、危害

根据资料和教材中的内容，学生讨论总结

1、毁坏村庄、农田、铁路、公路、水库等，造成巨大的经济损失。

2、荒漠化为沙尘暴提供充足的沙源

3、荒漠化使生物产量下降,引发饥荒

［板书］四、治理

（教师）俗话说，“水灾一条线，旱灾一大片”，旱灾、荒漠化灾害比起水灾更为可怕。因此防治荒漠化势在必行。

（学生）回答略

［教师总结］：

方针：预防为主，防治结合，综合治理

主要治理措施有：

1、封沙禁牧，退耕还林还草

2、多种途径解决农牧区的生活能源问题禁樵禁采

3、合理用水，发展节水农业

4、生态移民

5、发展经济，消除贫困

6、控制人口数量

7、加强宣传教育。

［小结本节课］