3.两位数减一位数（退位）教案推荐｜教案在线预览

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教学目标：1、理解两位数减一位数的退位减法的算理，掌握两位数减一位数的退位减法的口算方法。2、进一步培养学生的口算能力、操作能力、对知识的总结概括能力。3、体会知识的内在联系，形成良好的学习习惯，感受数学就在身边，激发学生的学习兴趣。教学重点：掌握两位数减一位数退位减法的口算方法。教学难点：理解两位

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所属课文：3.两位数减一位数（退位）

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2018-06-12 09:44:00

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学校：太原市万柏林区西苑小学校

3.两位数减一位数（退位）教案推荐

未知

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教学目标：

1、理解两位数减一位数的退位减法的算理，掌握两位数减一位数的退位减法的口算方法。

2、

进一步培养学生的口算能力、操作能力、对知识的总结概括能力。

3、体会知识的内在联系，形成良好的学习习惯，感受数学就在身边，激发学生的学习兴趣。

教学重点：

掌握两位数减一位数退位减法的口算方法。

教学难点：

理解两位数减一位数退位减法的算理。

教具学具：

课件、学生准备小棒。

教学过程：

一、口算练习

1、12－5=答案

15+3=答案

4+9=答案

6+8=答案

3+7=答案

20+13=答案

30+14=答案

24+5=答案

2、说说24+5=你是怎么进行计算的？

二、新课学习

1、出示主题图：箱子里24瓶矿泉水，外面有9瓶矿泉水，一共有多少瓶矿泉水？

2、学生观察，讨论得到用加法计算，算式为：24+9

3、请学生领用小棒来进行操作，演示计算过程。

4、全班交流展示不同的计算方法，明确先算个位上的数，再加上十位上的数比较简便。

三、巩固练习

1、“做一做”第1题，先圈一圈再填写计算过程。

2、填出（）里的数

14＋3＝（）

2＋44＝（）

25＋6＝（）

36＋4＝（）

59＋2＝（）

59＋20＝（）

3、练习十五第6题。改错，说明错的原因。

4、爷爷有50元钱，买一副眼镜花了35元钱，一个杯子花了元钱，用去多少钱？

四、课堂总结

今天我们学习了什么内容？你有哪些收获？

关于本教案的常见问题

Q：3.两位数减一位数（退位）教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.两位数减一位数（退位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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