11 地球清洁师教学设计｜教案在线预览

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课题：12、地球清洁师第课时总序第课时课型：编写时间：2015年月日执行时间：2015年月日教学目标：1、正确读写本课的生字。2、理解课文内容，培养环保意识。3、了解课文中清洁师的作用。批注：教学重点：1、理解课文内容，防说句子。2、培养环保意识并亲自体验教学难点：了解地球

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 地球清洁师

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2018-04-26 10:35:00

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学校：郴州市第四十一完全小学

11 地球清洁师教学设计

未知

2018-04-26 10:35:00

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关键词：11 地球清洁师教学设计

正文

课题：12、地球清洁师

第

课时

总序第

课时

课型：

编写时间：2015年

月

日

执行时间：2015年

月

日

教学目标：

1、正确读写本课的生字。

2、理解课文内容，培养环保意识。

3、了解课文中清洁师的作用。

批注：

教学重点：

1、理解课文内容，防说句子。

2、培养环保意识并亲自体验

教学难点：了解地球清洁师的作用，有环保意识。

教学用具：多媒体课件

教学方法：阅读法

教

学

过

程

一、检查字词。

jié huán jìngɡ bǎo hù

清洁环境保护

zhāo míngɡ dāngɡ

招收报名当然

1、开火车读。 2、指名读。

二、新授。

1、课题：地球清洁师（用畅言教学系统的黑板板书）

2、齐读课文。

（请小朋友们轻轻打开书，把课文读一遍，听听谁读得最有感情）

3、课文里写了哪些清洁师？（生反馈：鱼、乌鸦、屎壳郎、大树......）

4、同学们非常聪明，一起告诉老师担任此次招聘的主考

官是——“大猩猩”，他说了一句什么？请你画出来读一读。

（读好问句，读出主考官的亲切和礼貌）（指名大声读）

5、来报名的动物是怎么说的？（根据学生的发言顺序讲解）（分角色朗读）

（1）小鱼说......“我们”指的是谁？为什么没有了鱼，江河湖海会变成臭水？正因为有了鱼，江河湖海才怎么样？

“假如”是什么意思？你能换个词语但是不改变意思吗？“如果”，你能用“假如.......就....”说一句话吗？

（2）乌鸦说......(领会“最”，读出自信) （3）屎壳郎、大树（都准字音，能根据事物特点读，读出大树的谦虚，疑惑）

6、听了这些清洁师们的陈述，主考官大猩猩肯定地说——“能！当然能！”（知道朗读）

（1）“你们”是指谁？为什么说有了他们地球才会更干净、更美丽？

（2）假如没有他们地球会变得怎么样？

（3）用“有了.....才”造句。

三、拓展

1、如果没有了这些地球清洁师，地球上会是怎样？

2、老师引导学生拓展思维，还有谁该是地球清洁师呢？

3、老师小结。

我们几十亿人类生活在一个共同的星球上，我们要自觉地使我们的环境变得干净、整洁，让我们都来争当地球清洁师吧！

4、送给大家一手小儿歌《我是环保小卫士》

教学（后记）反思：

关于本教案的常见问题

Q：11 地球清洁师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 地球清洁师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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11 地球清洁师教学设计