笔下生辉教学内容分析｜教案在线预览

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传电话游戏 4.3 李书秋教学目标：1、能够仔细观察游戏者的神态动作表现，并用通顺的比较形象的话语表达出来。2、3、把游戏的情况比较具体的写成片段习作。通过传话的游戏明白“差之毫厘,谬以千里”的道理。教学重点：1、

资料类型：教学教案文档

所属课文：笔下生辉

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2023-07-18 08:44:33

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学校：资阳市雁江区三贤九年义务教育学校

笔下生辉教学内容分析

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关键词：笔下生辉教学内容分析

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传电话游戏

4.3 李书秋教学目标：

1、

能够仔细观察游戏者的神态动作表现，并用通顺的比较形象的话语表达出来。

2、

3、

把游戏的情况比较具体的写成片段习作。

通过传话的游戏明白“差之毫厘,谬以千里”的道理。

教学重点：1、把游戏过程写清楚，写具体，语句通顺，不写错别字。理解游戏的道理，有所感悟。

教学难点：调动所有感官细心观察，大胆表达。

教学过程: 一、

导入

师问：“同学们玩过什么游戏？”

生答：“老鹰抓小鸡、丢沙包、拔河……”你们的生活真精彩！今天，李老师给大家介绍新的游戏，叫《传电话游戏》。板书：传电话游戏

你看到这个标题会想到什么/ (这个电话怎么传？是不是平常的电话？) 带着疑问，我们一起看游戏规则。

二、

规则

全班分为4组，请每组第一位同学在老师这里领纸条。

1、

背 10秒

2、

3、

传

写

看哪一组又快又准

游戏之前，李老师给同学们任务。

1、

你看到了什么？2、你听到了什么？3、你想到了什么？

三、

开始游戏

四、

游戏结束了，相信同学们都有自己的感受，现在，我们一起来情景再现。

说起传电话游戏，同学们都（）。有的（），有的（），有的（）。这是写全班同学的场景，这叫面。写作文还要点面结合，我们再聚焦到个人。（指导观察动作、神态、心理、语言）

五、

人们常用相机记录精彩时刻，优美的文字更能描绘精彩过程。接下来请快速地写一写游戏过程。

六、

小组合作，取长补短

七、

展示片段

八、

结束这样精彩的片段，加上开头和结尾就会是一篇完美的作文。用我手，写我心，希望在课后，同学们能把完整的作文呈现出来。

九、

板书

神态动作心理语言

关于本教案的常见问题

Q：笔下生辉教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《笔下生辉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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