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万以内加减法(二)整理与复习第一课时教学目标: 1.知识目标:进一步理解和熟悉万以内加减法的计算算理, 掌握万以内加减法的简便算法。2.能力目标:能正确进行万以内加减法的计算,并正确的进行验算,熟练的进行简便运算。3.情感目标:能积极主动的参与合作、交流等学习活动，在活动中培养归纳概括能力。教学重点
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- 2018-05-15 11:22:00
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整理和复习名师教学设计1
未知
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关键词：整理和复习名师教学设计1
正文
万以内加减法(二)整理与复习第一课时
教学目标: 1.
知识目标:进一步理解和熟悉万以内加减法的计算算理, 掌握万以内加减法的简便算法。
2.
能力目标:能正确进行万以内加减法的计算,并正确的进行验算,熟练的进行简便运算。
3.
情感目标:能积极主动的参与合作、交流等学习活动，在活动中培养归纳概括能力。
教学重点：能正确进行万以内加减法的计算,并正确的进行验算。
教学难点：能熟练的进行简便运算。
教学准备：ppt
导学案
练习题
教学过程：
一．
复习万以内的加法
1.
列竖式进行万以内加法的运算法则是什么？
2.
万以内加法的验算方法是什么？
3.
练习
列竖式计算，并验算
229+85 二．
复习万以内的减法
1列竖式进行万以内加法的运算法则是什么？
2.万以内加法的验算方法是什么？
3.练习
列竖式计算，并验算
739-58
三．
比较笔算加减法的异同
加法法则
1.列竖式，数位对齐；
2.从个位算起；
3.哪一位上的数相加满十，就3.减法时，哪一位上的数不够要向前一位进1；果前一位也减，向前一位借1；果前一位满十，再向前一位进1；
4.写答案。
四．
加减法验算方法的依据
1.
加法
⑴等量关系式
加法：
加数+加数=和
验算方法一：和-加数=另一个加数
验算方法二：和-另一个加数=加数
验算方法三：交换两个加数的位置，和不变。
⑵练习
1.
填空
要验算348+79=427，方法一427-348=79；方法二427-79=348；
方法三79+348=427 2.
列竖式计算，并且验算
是0，再向前一位借1当十；
减法法则
671+322
160+594 2.
减法
⑴等量关系式
减法:
被减数-减数=差
验算方法一：被减数-差=减数
验算方法二：差+减数=被减数
验算方法三：减数+差=被减数
⑵练习
1.填空
要验算430-274=129；方法一403-129=274；129+274=403；方法三274+129=403
2.列竖式计算，并且验算
310-224
400-319 五.
巩固练习
1.我是小法官
⑴四位数减三位数，差一定是三位数。
⑵两个加数都是三位数，和一定是四位数。
⑶最大三位数与最小的四位数相差1. ⑷1005-86=19 2.练习十第1题
3.练习十第3题
方法二
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