整理和复习名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

20以内退位减法整理和复习教学目标知识与技能、引导学生归纳整理20以内退位减法的计算方法，提高学生解决问题的能力。过程与方法、使学生熟练地掌握20以内退位减法，进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。情感态度与价值观．培养学生认真观察、认真分析的良好习惯。教学重点、归纳整理20以内退位减法

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2020-12-25 18:01:40

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学校：焉耆县北大渠乡中心学校

整理和复习名师教学设计2

未知

2020-12-25 18:01:40

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关键词：整理和复习名师教学设计2

正文

20以内退位减法

整理和复习

教学目标

知识与技能、引导学生归纳整理20以内退位减法的计算方法，提高学生解决问题的能力。

过程与方法、使学生熟练地掌握20以内退位减法，进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。

情感态度与价值观．培养学生认真观察、认真分析的良好习惯。

教学重点、归纳整理20以内退位减法的计算方法

教学难点、熟练地掌握20以内退位减法，

教法学法、导入法、练习法、归纳总结法。

教学准备、ppt 教学过程

一、复习

20以内的退位减法我们已经学完了，今天这节课我们一起来复习20以内退位减法。

教师在黑板上出示20以内退位减法表，并提问：

二、探索规律

出示整理表格，引导学生观察横行竖列的整理规律

学生小组汇报。

1、竖着看，在排列上有什么规律？

（1）、每一竖行的减数都不变. 2、横着看，在排列上有什么规律？

（1）每一横行的被减数都不变。

3、整理完成表格

4、算出竖列的结果，观察有什么发现？

（1）、每一竖行的被减数从上到下依次递增1，这样它们的差也依次递增1。引导学生得出：

减数不变，被减数越大。差也越大。

4、算出横行的结果，观察有什么发现？

（2）每一横行的减数从左往右依次少1，这样它们的差也依次递增1。

5、掌握算法

想一想：20以内的退位减法题，你是怎样算的？

四、归纳整理

看一看20以内的退位减法一共有几道？

引导学生发现有36道。

五、总结应用

1、教师对课堂中三组学生的表现及时的加星鼓励，并对最后的结果及时应用来解决问题。

2、教师根据随机生成的问题，让学生提出问题并解决问题。

六、作业布置

完成练习六第1题

板书设计：

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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