8 种窗帘教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

《种窗帘》第二课时微型课教案执教人：罗白学校秦翠一、教学目标：1.知识与技能：了解课文的记叙顺序，有感情的朗读课文。2.过程与方法：采用变序法突出重点，同时借助重点段落引导学生体会。3.情感态度与价值观：体验“劳动创造美”，从中受到要从小爱劳动的教育。二、重点难点重点：了解课文的记叙顺序。难点：懂得

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 种窗帘

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2024-11-14 19:06:16

来源学校

学校：隆回县山界回族乡罗白九年义务制学校

8 种窗帘教学设计第一课时

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关键词：8 种窗帘教学设计第一课时

正文

《种窗帘》第二课时微型课教案

执教人：

罗白学校

秦翠

一、教学目标：

知识与技能：了解课文的记叙顺序，有感情的朗读课文。

过程与方法：采用变序法突出重点，同时借助重点段落引导学生体会。

情感态度与价值观：体验“劳动创造美”，从中受到要从小爱劳动的教育。

二、重点难点

重点：了解课文的记叙顺序。

难点：懂得课题“种窗帘”的含义。

突破方法：借助结尾段妈妈的话，启发学生体会，并指导有感情的朗读。

三、教学过程

（一）复习字词

1、引入：你们家的窗帘是什么样子的呢？陶陶家的窗帘又是怎么来的呢？

2、试一试：分组读生字词

（二）学习新课

1、老师大声学生小声读课文，边读边想课文讲了一件什么事？

2、小组读第三段，思考：

课文中绿色的窗帘写的是哪个季节？

3、小组读第四段，思考：

①花窗帘形容的是哪个季节？

②比较：绿藤上开出一朵小花。

绿藤上开出一朵朵小花。

4、指名读第五段，思考：

金黄的窗帘是哪个季节呢？

5、如果你是陶陶家中的一员，你喜欢哪个季节的窗帘？生答。

6、讨论比较：

我家的窗帘是陶陶种的。

我家的窗帘呢，是陶陶种的呀！

(三) 总结与反思

1、窗帘的变化

2、课文为什么先写绿色的窗帘？

3、如果是你，你想种点什么放花盆里呢？

陶陶的劳动，创造出美丽的“窗帘”，他真是一个很棒的孩子，学会用劳动来创造美丽，我们也要向他学习，做一个爱劳动爱学习爱创造的孩子！

（四）课堂练习

关于本教案的常见问题

Q：8 种窗帘教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 种窗帘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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8 种窗帘教学设计第一课时