我的发现•日积月累板书设计及设计说明｜教案在线预览

资料摘要

第一课时课时目标1.认识“略”“憎”2个生字,发现每个词有两个意义相反的单音节词组成,积累“动静”等十个词语;学习日积月累,准备运用束等量词,认读“姹”等11个生字,记背“群芳吐艳”等12个词语。2.扩展观察视野,学习作家敏锐细致的观察和描写方法,积累精彩的描写片段。教学过程一、我的发现1、组织学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-27 14:16:00

来源学校

学校：民权县龙塘镇第二初级中学

我的发现•日积月累板书设计及设计说明

未知

2018-04-27 14:16:00

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关键词：我的发现•日积月累板书设计及设计说明

正文

第一课时

课时目标

1.认识“略”“憎”2个生字,发现每个词有两个意义相反的单音节词组成,积累“动静”

等十个词语;学习日积月累,准备运用束等量词,认读“姹”等11个生字,记背“群芳吐艳”等12个词语。

2.扩展观察视野,学习作家敏锐细致的观察和描写方法,积累精彩的描写片段。

教学过程

一、我的发现

1、组织学生自主认读词语

2、教师出示词语卡片,检查全班认读的情况。

3、引导学生仔细观察。

4、指名反馈:发现了什么?

5、再读文中的词语,读中巩固、积累。

6、教师:除了这些词之外,还发现那些词有这个特点。

二、日积月累

1、我会填

(1)学生自己尝试填一填。

(2)指名说说是怎样填的,并试着说一说还有这些词语的句子。

(3)教师在“一束金光”中,括号了里还能填其他量词吗?

(4)齐读这些词语。

2、读读背背

(1)自由读成语

(2)指名读,读准生字的音

(3)采用多种形式朗读

(4)背诵这些词语

小结

同学们,通过学习,我们认识了十个有两个意义相反的单音节词组成的词语;学习了12个四字词语,今后我们在阅读时,要注意积累这样的词语,把它们灵活的运用到自己的写作中。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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