解决问题教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

第四单元万以内的加法和减法（二）解决问题教学目标：1、经历针对不同情况,运用不同策略会运用三位数加减法的估算解决问题,掌握三位数加减法的估算问题。 2、结合生活情境,学会根据具体情况选择相应的策略解决生活中的实际问题。3、感受估算在日常生

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-03 21:37:00

来源学校

学校：会理县新发镇乐寨小学

解决问题教学实录与评析

未知

2018-05-03 21:37:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：解决问题教学实录与评析

正文

第四单元万以内的加法和减法（二）

解决问题教学目标：

1、经历针对不同情况,运用不同策略会运用三位数加减法的估算解决问题,掌握三位数加减法的估算问题。 2、结合生活情境,学会根据具体情况选择相应的策略解决生活中的实际问题。

3、感受估算在日常生活中的作用,培养数学应用意识。

教学重点：运用不同策略解决实际问题. 教学难点：根据实际情况,选择恰当的方法进行估算. 教学准备：多媒体或实物投影或图片演示

教学过程：

一、复习旧知 1、出示题目：这个星期前3天我看了78页书，后4天我看了余下的125页书。你知道这本书有多少页吗? 2、让学生尝试列式计算。

78+125=203（页）

二、探究新知

1、教学例4 （1）、出示题目主题图。

（2）、让学生观察主题图，分析题目。

（3）、问题是什么？需要利用哪些信息？

（4）、提问：你是怎样理解收银员的话和小红提出的问题的？

（5）、第一个问题不需要准确计算，只需估算。

560+230+170=960（元）

（6）、现在来分析、解决第二个问题。

列式：558+225+166=？

（7）、竖式计算：

＋

———————

9 2、小结：比较刚才解答的两个问题，想一想解决实际问题时要注意什么。

（解决实际问题时，要认真分析具体情况，再灵活选择解决的策略）

3、知识运用，巩固练习

三、布置作业

第46页练习九第12题、第14题。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

解决问题教学实录与评析