1 种子课件配套优秀｜教案在线预览

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1.种子一、教学目标：1.引导学生从小女孩儿交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩儿做事认真的美好品德和作者赞美小女孩儿的思想感情。2.学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。3.有感情地朗读课文。二、教学重点：1.从小女孩儿交树种动作、语言、神态描写中体会小女孩的

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 种子

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2018-04-28 06:38:00

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学校：防城港市港口区企沙镇华侨小学

1 种子课件配套优秀

未知

2018-04-28 06:38:00

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关键词：1 种子课件配套优秀

正文

种子

一、教学目标：

1.引导学生从小女孩儿交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩儿做事认真的美好品德和作者赞美小女孩儿的思想感情。

2.学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。

3.有感情地朗读课文。

二、教学重点：

1.从小女孩儿交树种动作、语言、神态描写中体会小女孩的心情。

2.联系课文内容理解：为什么小女孩交的树种少，“我却很感动。”

三、教学难点：

学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。

四、教学准备：多媒体课件

五、教学课时：第二课时

六、教学过程：

（一）复习导入

板题，读题。

复习生字词

（1）生字游戏：我会连。

（2）抢读生字：我会读。

3.指名说一说，课文主要讲了一件什么事？

（二）精读感悟

1.学习第一自然段。

（1）自由读第一自然段，边读边画出描写同学们交的种子样子的语句。

交流。

再读句子，想一想：看到同学们交上来很多树种，“我”准备说些什么？为什么？

③指导朗读。

（2）学习第2~8自然段。

默读，边读边画出描写小女孩交的树种的句子。

指名回答，再读句子。思考：小女孩交的树种和大家的有什么不同？

小女孩交来的树种粒粒饱满，显然是经过精心挑选的，那她是怀着怎样的心情交来的呢？请大家再自由地读课文2——8自然段。画出文中描写小女孩外貌、动作、语言、神态的句子，谈谈你的感受。

指导朗读描写小女孩外貌、动作、语言、神态的句子。找出描写小女孩交树种动作的词语，指名读词语。

④从小女孩的外貌、动作、语言、神态中，你体会到了什么？

⑤课堂练习：把句子补充完整。

⑥你们喜欢这位小女孩吗？为什么？有感情地朗读课文。

⑦为什么小女孩的种子少，却令我很感动？用“因为……所以……”说说。

（3）学习第九自然段。

指名朗读课文。

说说从全班同学的神态和那位老师的动作中，你体会了什么？

课文有两处用了“小心翼翼”，前后有什么不同？

④齐读课文。

（3）总结全文。

全班同学有感情地朗读课文。

课文的主要内容。

课文的写作特点。

（4）拓展练习。

请仿照课文第二自然段的写法，描述一下你的一位好朋友的外貌特征。

关于本教案的常见问题

Q：1 种子课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 种子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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