7.两位数减两位数（退位）教学目标｜教案在线预览

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两位数减两位数（退位）教学内容：一年级数学下册第89-90页教学目标：1、学会正确计算两位数减两位数的退位减法。2、通过实例体会并优化计算方法。3、养成良好的书写习惯。教学重、难点：正确计算两位数减两位数的退位减法。教学准备：课件、小棒、实物投影。教学过程：一、情景导入。 1、直接导入：今天我

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所属课文：7.两位数减两位数（退位）

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2018-06-28 00:59:00

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学校：南京市高淳区东坝中心小学

7.两位数减两位数（退位）教学目标

未知

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关键词：7.两位数减两位数�…教学目标

正文

两位数减两位数（退位）

教学内容：

一年级数学下册第89-90页

教学目标：

1、学会正确计算两位数减两位数的退位减法。

2、通过实例体会并优化计算方法。

3、养成良好的书写习惯。

教学重、难点：

正确计算两位数减两位数的退位减法。

教学准备：

课件、小棒、实物投影。

教学过程：

一、情景导入。

1、直接导入：今天我们一起学习两位数减两位数。

1、出示主题图，收集信息：小星有50张，小梅有26张

2、师：你能提出一个用减法计算的问题吗？

二、探求新知。

1、我们一起来解决这个问题，怎么列式？

2、生：50-26 师：为什么这样列式呢？

3、50-26该怎样算呢？

4、请大家在小组里讨论讨论，看看哪组想出的方法又多又好。

（生小组一内讨论算法）

5、反馈算法。

（1）摆小棒

（2）拨计数器

（3）列竖式计算

6、小结算法：教师组织全班学生交流计算过程，重点突出退位的过程。

7、大家已经会计算两位数笔算减法了，笔算减法的时候要注意什么呢？

组织学生从以下三个方面进行分组讨论：

（1）个位够不够减，不够减怎么办？

（2）十位退1后，个位上要算几减几？

（3）十位退1后，十位上要算几减几？

8、引导学生完整地说出笔算退位减法的计算方法。

9、尝试解决：43-27 （1）

三、巩固练习。

1、完成“想想做做”1 学生独立完成，集体订正。

2、完成“想想做做”2 请学生说说怎样列竖式？

学生独立完成，集体订正。

3、完成“想想做做”3 师：大家从图上发现了什么信息？

生：图书角一共有64本书。生：借走了28本。

师：同学们观察得认真，那么还剩多少本呢？大家能用一个算式表示吗？

（2）学生独立做题，后反馈。

四、总结并揭题。

通过这节课的学习，你有什么收获？还有什么想对大家说？

关于本教案的常见问题

Q：7.两位数减两位数（退位）教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.两位数减两位数（退位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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