15 母鸡课堂实录及点评

15、母鸡

教学目标：

1、会认会写生字新词，理清文章脉络。

2、有感情地朗读课文。

3、感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历，感受母鸡伟大的母爱。

教学重点难点：

1、感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历。

2、感受母鸡伟大的母爱。

教学准备：课件

教学过程：

一、回顾导入。

这节课我们继续学习老舍先生写的《母鸡》这篇课文，齐读课题。通过上节课的学习，文中的母鸡给你留下了怎样的印象呢？

预设：（1）我觉得母鸡很喜欢炫耀自己。

（2）文中的母鸡很负责、很辛苦。

（3）母鸡开始让人觉得讨厌，后来却变得慈爱、勇敢，令人敬佩。

二、自读自悟，了解母鸡特点。

1、请同学们有感情地朗读课文，从文中找出描写作者对母鸡情感态度的两句话，找到后把它画下来读一读。

预设：第一自然段开头“我一向讨厌母鸡。”

最后一段“我不敢再讨厌母鸡了。”

师：大家看，作者对母鸡的态度前后有了巨大的变化，我们来读一读这两句话，男生读第一句，女生读第二句。

作者从开始的讨厌母鸡到不敢再讨厌母鸡，经历了一个情感变化的过程，而作者的情感变化就是文章的线索。从讨厌到不讨厌前后形成了鲜明的对比，请大家快速浏览课文，看看文章哪个自然段将作者从讨厌母鸡到不讨厌母鸡紧密衔接在一起？ （4段）

这段在文中起到了什么作用？

2、老舍先生笔下的母鸡让人讨厌，是通过几件具体事例写的？找出有关的段落读一读。用恰当的词语概括一下，这是一只怎样的母鸡。

课件出示：这是一只（ ）的母鸡。

预设：叫声讨厌 欺软怕硬 暗箭伤人 拼命炫耀

“就是聋子也会被他吵得受不下去。”怎样理解？

作者用夸张的手法写出了母鸡的拼命炫耀，将自己对母鸡的讨厌之情表达的淋漓尽致。谁能再把这几段读一读，注意一定要读出你对母鸡的讨厌之情。

后来，作者为什么不敢再讨厌母鸡了？

预设：读9自然段。

3、老舍先生说母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，请同学们默读5—10自然段，看看哪些内容写出了母鸡的这些特点，画出你认为重点的词句，并在旁边进行批注。母鸡的特点可以是书上的词语，也可以是自己读后的感受。

小组交流：

预设：

（1）负责——5段“一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战，看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。”

师点拨：“立刻警戒”用拟人的写法，把母鸡负责写得活灵活现。

8段“在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，定尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。”

（2）慈爱——6段“当发现一点儿可吃的东西时，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似的，它自己却消瘦了许多。”

指导朗读：读小鸡时要高兴，读母鸡要带着心疼、敬佩的语气。

7段“它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。”

（3）勇敢——6段“假若有别的大鸡来抢食，它一定出去，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。”

(4）辛苦——7段“它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。”

师：除了书上的这些词语外，你还能用哪些词语来概括有鸡雏后母鸡的特点？

预设：无私、无所畏惧、日夜操劳、无怨无悔、默默奉献、不辞劳苦。

4、这只母鸡如此爱自己的孩子，如此不辞辛劳地为孩子们无怨无悔地付出，真让我们感动。让我们赞叹母爱的伟大，让我们带着对鸡妈妈的敬佩和喜爱，带着你对母爱点点滴滴的感受再读第9自然段。

5、这句话你是怎样理解的？出示课件：

它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

预设：这句话写出了母鸡伟大的母爱，为了鸡雏，它可以勇敢地面对一切危险，可以不辞辛苦照料自己的儿女。

师：此时此刻，作者对母鸡是一种怎样的感情呢？

生：我不敢再讨厌母鸡了。

三、情感升华。

作者仅仅是在赞美鸡妈妈吗？

生：作者不仅赞美鸡妈妈，还赞美了伟大的母爱。

对，是母鸡的母爱使作者对母鸡的情感态度有了这么大的变化。你的妈妈是怎样关爱你的？此时如果让你对妈妈说两句话，你想说什么？

师：同学们说得真好，请记住：母爱是世界上最伟大、无私的爱，我们应该懂得珍惜和回报这份爱。

四、学习写法。

学完了课文，我们来总结一下本课的写法。（出示课件）

预设：从结构上来说，《母鸡》分孵鸡前和孵鸡后两部分，《我们家的猫》分古怪和可爱两部分。

从情感上看，《母鸡》一课，作者对母鸡的情感变化是由讨厌到不讨厌，《我们家的猫》一课，作者从始至终都是喜欢猫的。

从语言上来看，这两篇课文都是比较生活化、通俗易懂的。

五、拓展延伸：

我们以前也学过老舍先生写的关于小动物的文章是《我们家的猫》，请同学们把两篇课文联系起来想一想，它们有什么相同之处和不同之处呢？

小组交流、汇报：

六、布置作业：

老舍先生把小动物写得这么活灵活现，与他喜爱小动物、细致地观察小动物是分不开的，下课后大家要仿写一种你喜欢的小动物，相信大家会写得很精彩。

板书设计：

15、母鸡

一向讨厌 不敢再讨厌

叫声讨厌 负责

欺软怕硬 慈爱

拼命炫耀 勇敢

辛苦