比较大小和轻重优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

《比轻重、大小》教案教学目标一、知识与技能:通过熟悉的事物和自己的体验,了解大小的含义,感受物体的轻重,并能根据自己的生活经验和用天平表示的图,说出哪个物体轻,哪个物体重。二、过程与方法:引导学生参与学习活动,亲自体验,感受物体的大小和轻重。三、情感态度和价值观:使学生在利用生活经验解决问题的过程中

资料类型：教学教案文档

所属课文：比较大小和轻重

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2018-05-25 11:17:00

来源学校

学校：滦州市古马镇张庄子小学

比较大小和轻重优秀公开课教案

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关键词：比较大小和轻重优秀公开课教案

正文

《比轻重、大小》教案

教学目标

一、知识与技能:通过熟悉的事物和自己的体验,了解大小的含义,感受物体的轻重,并能根据自己的生活经验和用天平表示的图,说出哪个物体轻,哪个物体重。

二、过程与方法:引导学生参与学习活动,亲自体验,感受物体的大小和轻重。

三、情感态度和价值观:使学生在利用生活经验解决问题的过程中,感受初步的数学思考和简单的推理。

教学重点

能比较具体物品的大小。

教学难点

学会比较的方法。

教学方法

引导自学

课前准备

天平、苹果、羽毛球、饮料和面包实物、多媒体课件等。

课时安排

1课时

教学过程

一、导入新课

1.呈现情景图。

2.同学们今天我们继续学习比较。

二、新课学习

1.让学生观察并引导学生说出谁比谁大、谁比谁轻等。

2.教师呈现出示巴士和小轿车。

提问:哪个大?哪个小?

3.出示饼干盒和魔方。

师:说一说图上画的是什么?谁大?谁小?

4.出示可乐和蛋糕。

师:刚才,我们是用看的办法比较出物体的大小,现在你能光凭眼睛观察,比较出这两

个物体的轻重吗?

从而说明“看”的办法不可取,需要采取其他研究方法。

5.教师拿出一听较小的饮料和一个较大的面包。

(1)猜一猜,谁轻?谁重?

(2)把饮料和面包放在天平上。

(3)让学生用手掂一掂。

学生蒙眼睛,“掂”

让学生用手掂一掂,亲自体验一下轻和重的感觉。

三、结论总结

今天你都有什么收获和体会?还有什么要说的吗?

四、课堂练习

1.先说那个大,那个小;再进行轻重的比较。

2.三种水果进行比较方法同上。

3.鼓励学生根据自己的生活经验进行判断,运用自己的方式做记号。

4.两组图都是学生日常生活中常见的事物,要鼓励学生从不同的角度去思考,并进行比较。

五、作业布置

本节同步测练

六、板书设计

比轻重、大小

公共汽车大,小汽车小

松鼠轻,大象重

关于本教案的常见问题

Q：比较大小和轻重优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比较大小和轻重》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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