求一个小数的近似数课件配套优秀是什么类型的资料？

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求一个小数的近似数课件配套优秀｜教案在线预览

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关键词：求一个小数的近似数课件配套优秀

正文

求一个小数的近似数

教学目标

1.使学生掌握把一个不是整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数的方法,以及根据要求保留一定的小数位数的方法。

2.培养学生的类推能力,增进学生对数学的理解和应用数学的信心。

教学重点

掌握把一个不是整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数的方法。

教学难点

根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数,保留一定的小数位数。

教学过程

一、复习引入

把下面各数省略万位后面的尾数,求出它们的近似数。

12953 986534 560890 697010 20114536

小结:整数可以用四舍五入的方法求出它的近似数,那么,小数怎么求它的近似数呢?这节课我们一起来探究。板书课题:求一个小数的近似数二、探索新知

1、一位阿姨买了2.238kg苹果,每千克苹果4.00元,一共要付多少钱? (8.953)

说出小数“2.238”的数位名称。

为什么售货员阿姨要让付8.95元呢?

是怎样把8.953取近似值为8.95的呢?

“四舍五入”

2、豆豆身高0.984米,可以说豆豆身高约0.98米,为什么这样说?还可以怎样说?

小结:求一个小数的近似数时:保留整数,表示精确到个位,;保留一位小数,表示精确到十分位;保留两位小数,表示精确到百分位……注意:在表示近似数时,小数末尾的0不能去掉。

保留两位小数,就要看小数点后面的第三位;保留一位小数,就要看小数点后面的第二位;保留整数,就要看小数点后面的第一位。

三、练习

1、求出下面各数的近似数。

0.256 12.006 (保留两位小数)

7.816 13.974 (保留一位小数)

1.234 25.519 (保留整数)

2、白细胞:能消灭病菌,清洁血液。红细胞:能输送氧气。一小滴血液含有:

红细胞:5000000个;白细胞:10000个

数字很大,写起来很麻烦哟!换一种写法吧!有时为了读写方便,把整万的

数改写成用“万”作单位的数。

5000000个=500万个

10000个=1万个

为了读写方便,常常把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。

我们知道整万或整亿的数能够直接改写成以万或亿为单位的数,不是整万或整亿的数怎么改写成用万或亿为单位的数?

四、探究

1、木星的直径是多少万千米?(保留一位小数。)

木星离太阳的距离是多少亿千米?(保留一位小数。)

2、小组研究:

尝试把上面两个数改写成以万或以亿为单位的数

说明你是怎么想的?

142800千米=14.28万千米≈14.3万千米

在万位的右边,点上小数点,在数的后面加上“万”字。

在亿位的右边,点上小数点,在数的后面加上“亿”字。

3、汇报:

改写成以万为单位的数:小数点向左移动4位,加上万字。

改写成以亿为单位的数:小数点向左移动8位,加上亿字,再保留一位小数。

如果保留两位小数又是多少呢?保留三位小数?

4.练习:

(1)把24800改写成用万作单位的数。

把345280000改写成用亿作单位的数。(保留一位小数)

比较:这两题要求有什么不同?

(2)用“四舍五入”法写出近似数。

五、总结：同学们有什么收获？

板书设计:

求一个小数的近似数保留整数，表示精确到个位，看小数点后面的第一位保留一位小数，表示精确到十分位，看小数点后面的第二位保留二位小数，表示精确到百分位，看小数点后面的第三位

“四舍五入”法

资料摘要

求一个小数的近似数课件配套优秀

求一个小数的近似数课件配套优秀

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_4977

配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：求一个小数的近似数课件配套优秀是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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