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《设计秋游方案》教学设计胡张小学秦洁一、创设情境,激趣导入新课说一说你去过哪些旅游景点(要求说出时间、人物、出行方式、看到了什么、有什么感受等)。由此导入秋游活动。学校如果准备以班级为单位组织一次秋游活动,你想去咱夏县的哪个景点?昨天我们根据每位同学喜欢的景点或向往去的景点,将有相同意愿的同学分为了
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设计秋游方案课堂实录【1】
未知
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关键词:设计秋游方案课堂实录【1】
正文
《设计秋游方案》教学设计
胡张小学秦洁
一、创设情境,激趣导入新课
说一说你去过哪些旅游景点(要求说出时间、人物、出行方式、看到了什么、有什么感受等)。由此导入秋游活动。
学校如果准备以班级为单位组织一次秋游活动,你想去咱夏县的哪个景点?
昨天我们根据每位同学喜欢的景点或向往去的景点,将有相同意愿的同学分为了一组,并要求大对每个景点进行了信息收集与整理工作,哪位同学能向大家展示一下你收集的信息。
展示你收集的每个景点的信息,并说明你收集到的信息的来源。
二、新授导入,讨论设计要点
你能利用你所掌握的信息和小组的同学一起为班级设计一个秋游方案吗?(设计秋游方案)
你觉得在一份秋游方案中应该包含哪些项目呢?
根据学生的发言,尝试总结出一份活动方案包含的项目有:景点信息、时间安排、活动过程、费用计算、安全措施等(板书)。学生也可以自己增加一些项目如路线图等。
三、分组活动,设计活动方案
小组讨论分工,每位同学选择自己最擅长的方面进行分工(选择一个小组谈一谈你们分工的理由)。以小组为单位,根据每个小
组准备的景点资料来进行一份秋游方案的设计(每位同学写一个方案的某个项目,然后合并到一起粘贴在一张白纸上)。
四、活动展示,进行自我评价
展示每个小组的设计方案,组织全班一起讨论方案的可行性,并对方案进行补充和修改。
(展示方式为投影展示,请每个小组成员上台由小组长带领成员进行讲解)可个别强调你的方案中哪些地方用到了数学知识。
同学们评价每个小组成活动方案,并给予评价。
五、全课小结。
用数学知识去解决生活中的数学问题,体会到了与同学合作学习的乐趣。
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