蚕丝优秀教案｜教案在线预览

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四年级数学下册《蚕丝》教学设计教学内容:北师大版小学数学四年级下册第42—43页。教学目标:知识与技能让学生通过自主探究,理解并掌握小数乘法的计算方法,并能正确进行计算。过程与方法在探索计算方法的过程中,培养学生初步的推理能力以及抽象概括能力。情感态度与价值观让学生进一步体会数学知识之间的内在联系,

资料类型：教学教案文档

所属课文：蚕丝

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2018-05-24 13:36:00

来源学校

学校：山丹县清泉镇北滩小学

蚕丝优秀教案

未知

2018-05-24 13:36:00

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关键词：蚕丝优秀教案

正文

四年级数学下册《蚕丝》教学设计教学内容:

北师大版小学数学四年级下册第42—43页。

教学目标:

知识与技能

让学生通过自主探究,理解并掌握小数乘法的计算方法,并能正确进行计算。

过程与方法

在探索计算方法的过程中,培养学生初步的推理能力以及抽象概括能力。

情感态度与价值观

让学生进一步体会数学知识之间的内在联系,感受数学探索活动本身的乐趣,增强学好数学的信心。

教学重点:小数乘法的计算方法。

教学难点:末尾有“0”的数的乘法计算。

教法:引导、探究法

学法:小组合作学习

教学准备:课件

教学课时:1课时

教学过程

一、复习铺垫

(前面同学们刚学过了小数乘法的计算方法,今天来看一看,哪位同学算得又对又快)

1.用竖式计算。

4.8×0.3 0.32×0.4

2.6×1.9 3.24×2.7

(哪位同学说一说,小数乘法的计算方法是什么)

2.请你给下列得数点上小数点,使计算正确。

4.8×1.3=624 9.32×1.4=13048

1.87×2.3 =4301 4.8×0.9=432

二、情景导入

1.谈话引入新课:(看来同学们会计算小数乘法了,今天我们再来学习《蚕丝》,看还会遇到哪些数学问题?板书课题)

2.出示主题图1,引入新课。

三、探究新知

1.小组合作学习:一条春蚕吐丝的长约多少千米?

(1)引导列出算式。

(2)交流计算方法。思考:怎样列竖式?(第一个乘数位数少,第二个乘数位数多,一般把位数少的写在下面)数位怎样对齐?(末尾对齐)还有什么新的发现?(把积小数末尾的0划去,)

2.汇报交流

3.指导点拨

得出结论:第一个乘数有一位小数,第二个乘数有两位小数,两个乘数一共有三位小数,积就有三位小数。把积小数末尾的0划去,因为小数末尾去掉0,小数的大小不变,这样就可以把小数化简。

4. 出示主题图2,引导列出算式。

5. 小组合作学习:怎样算更好?(数位怎样对齐)

6.汇报

四、当堂训练

1.列竖式计算:2.45×1.6 3.75×40

2第43页的第1、2题学生独立思考完成。

五、课堂总结

通过这节课的学习,你有什么新的收获或者还有什么疑问?先小组内说一说,最后班上交流。

六、作业布置:教材第43页“练一练”的第4、5题.

七、板书设计

蚕丝

1.2×1.25= 0.35×300=

关于本教案的常见问题

Q：蚕丝优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《蚕丝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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