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《小数的读法和写法》教学设计杨梅山小学潘梅一、教学目标1、经历小数的数位顺序表的整理过程,进一步理解数位及计数单位。2、掌握小数的读写方法,会正确读写小数。3、在教学的过程中,体会知识的相互联系。二、教学重难点重点:会正确读写小数。难点:掌握小数的数位顺序。三、教学过程(一)复习导入复习整数数位顺序

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小数的读法和写法名师教学视频(文字实录)

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《小数的读法和写法》教学设计

杨梅山小学潘梅

一、教学目标

1、经历小数的数位顺序表的整理过程,进一步理解数位及计数单位。

2、掌握小数的读写方法,会正确读写小数。

3、在教学的过程中,体会知识的相互联系。

二、教学重难点

重点:会正确读写小数。

难点:掌握小数的数位顺序。

三、教学过程

(一)复习导入

复习整数数位顺序表:

(出示:15、1248、916、30652)

1、这些是整数:①整数的数位有个位、十位、百位、千位、万位……;

②计数单位一(个)、十、百、千、万……;

2、相邻两个计数单位间的进率是多少?(10)

(二)新授

1、小数的数位顺序表

P34页例2

问题导入:

长颈鹿父子的身高各是多少米,并了解各数的构成及各数位上的数的含义?

整数部分小数点小数部分

1 . 8

5 . 6 3

1 2 . 3 7 8 数位:十位个位十分位百分位千分位计数单位:十个十分之一百分之一千分之一

表示含义:几个十几个一几个十分之一几个百分之一几个千分之一

发现:小数最大的计数单位是十分之一,它与个位的计数单位“一”是十

进关系,小数没有最小的计数单位。在数位顺序表中,每相邻的两个计数

2、小数的读法

问题导入:读出这枚古钱币的有关数据。(教材35页例3)

2

3

请同学们读出下列各数:

0.58 读作:零点五八

3.5 读作:三点五

41.47 读作:四十一点四七

3、小数的写法

问题导入:写出下面话里的小数。(教材35页例4)

1、整数部分不是0的小数的写法:

2、整数部分是0的小数的写法:

以零点零九为例:写这个小数时,整数部分是零,就写0,

一点四写作:1.4

五点八写作:5.8

零点零九写作:0.09

零点八八写作:0.88

(三)、作业安排

练习作业(练习九 2、4、5、6)

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