①瀑布优秀公开课教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《①瀑布》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

①瀑布优秀公开课教案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：①瀑布优秀公开课教案

正文

北师大版小学语文二年级下册第11单元清清的水

瀑布(第一课时)

成都市武侯实验小学万丽学情分析:

本学期致力于培养学生:

1.利用多种方法独立识字的能力

2.合作学习的意识和能力

3.正确流利有感情地朗读课文的能力

4.阅读中积累语言,习得写作方法的能力

目前看来,前三项效果比较明显,后一项有待提升。

设计理念:

以生学生的学为主,重视引导学生自主识字,鼓励自主探究、合作交流,在朗读中体会诗意,领悟诗情,最终形成自主学习的能力。

教学目标:

1.识字10个,会写5个,继续培养独立识字的能力。

2.在自主探究、合作学习中了解诗歌内容和写法,在朗读中体会瀑布的雄伟壮观,体会作者对大自然的喜爱和赞美之情。

3.体会比喻句表达的意思和效果,激发学生的想象力。

教学重点:目标2

教学难点:目标3

教学方法:

1.自主独立识字

2.自主探究、合作学习

3.以读代讲、以读促写

教学准备:ppt、瀑布图片

教学过程:

一、复习旧知,导入新课

1全班齐背《望庐山瀑布》。

2.(出示图:庐山三叠泉瀑布)这是李白笔下的瀑布,今天我们随着叶圣陶爷爷(出示叶圣陶爷爷的头像)走近瀑布,齐读课题。

二、检查预习,合作识字学词

1.同桌检查书上预习:互读正音—互考部首—互相组词。

2.出示词语,考查同桌预习和互动的效果

松林千丈衬着如尘白银一座屏

叠叠阵阵(学生补充叠词)

瀑布岸滩脚下比喻这般

三、初读文本,整体感知大意

1.同桌互相读文:正确、流利。

2.分小节指名个人和同桌展示读。

3.老师范读或者杜思瑶同学范读,边听边思考:叶圣陶爷爷在什么地方看到什么?勾画出表示地点变化的词语。

4.根据学生汇报,板书要点,引导学生体悟作者的观察顺序:由远及近。

四、合作品读诗歌,悟情悟境

1.出示合作学习要求:

同桌一起挑选喜欢的一节,合作学习:

(1)反复读,读出感情。

(2)画出喜欢的句子,说说喜欢的原因。

老师送一把金钥匙:可以从修辞手法、标点符号、表达情感或自己感受来说自己喜欢的原因。

2.同桌合作学习

3.出示汇报要求:

(1)同桌一起有感情读出最喜欢的小节。

(2)一人代表说:我们喜欢,因为。4.根据学生汇报,老师评价或采访的形式指导朗读。

第一小节:

重点抓“叠叠的浪”、“阵阵的风”体会瀑布声音的连续不断和作者的期待。

第二小节:

(1)重点抓“啊!望见了瀑布的全身!”中两个感叹号体会作者的惊叹。

(2)重点抓“千丈青山衬着一道白银。”中两个感叹号体会瀑布的雄伟壮观:高、白、亮,以及作者的赞叹。师画简图帮助学生理解。

(3)出示瀑布全景图,师引读:

山路忽然一转,

这般景象没法比喻,

第三小节:

(1)重点抓“珍珠的屏!”体会瀑布的壮观美丽以及作者的进一步赞叹。

(2)重点抓“如烟、如雾、如尘”体会瀑布的形态变化以及作者的陶醉,引导学生读得轻柔和缓。

(3)出示瀑布近景图,师引导情景朗读:此刻你就站在这瀑布脚下仰望,忍不住赞叹: ,时时吹来一阵风,。

5.叶圣陶爷爷也如你这般感受,因此写下这首诗,齐读课题。

五、课外拓展,比较阅读

1.叶圣陶爷爷眼中的的瀑布雄伟壮观,金波笔下的的瀑布又是怎样的呢?

2.出示:《瀑》全文,学生先自读,再齐读。

3.你眼中的瀑布又是怎样的?孩子们读万卷书,还要行万里路,去感受瀑布的美,用你的笔记录下来。

板书设计:

瀑布

远没看见声音

望见全身

近脚下形态

资料摘要

①瀑布优秀公开课教案

①瀑布优秀公开课教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_14526

配套课件

①瀑布PPT课件和教学内容概述

①瀑布PPT课件和优质课教案推荐

①瀑布PPT课件和教案评析

①瀑布PPT课件和教学设计一等奖

①瀑布PPT课件课堂实录

①瀑布PPT课件和教学设计第二课时

相关文档

8 体育世界名师教学设计1

②美丽的武夷山第一课时导学案

①杨树之歌优秀说课稿

②儿子们名师教学设计1

②远行靠什么教学设计方案

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：①瀑布优秀公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？