数100以内的数优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

第4单元100以内数的认识第1课时数数【教学目标】学生在已有的知识的基础上,能够正确地数出100以内物体的个数,感受100以内数的大小。【教学重难点】重点:能够熟练地数出100以内的数。【教学过程】一、复习回顾。1.我们上学期已经了解过1到100之间的数,现在大家和我一起来数一数:一、二、三、四、五

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所属课文：数100以内的数

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2018-05-08 17:07:00

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学校：洛阳市涧西区南昌路小学

数100以内的数优秀公开课教案

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关键词：数100以内的数优秀公开课教案

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第4单元100以内数的认识

第1课时数数

【教学目标】

学生在已有的知识的基础上,能够正确地数出100以内物体的个数,感受100以内数的大小。

【教学重难点】

重点:能够熟练地数出100以内的数。

【教学过程】

一、复习回顾。

1.我们上学期已经了解过1到100之间的数,现在大家和我一起来数一数:一、二、三、四、五、六、......二十二、二十三、二十四......

好的,现在大家自己按照刚才背的在纸上写一写,看谁写得又对又快。

学生自由些,教师巡视,指导,了解学生的掌握情况。

2.投影出示第33页图。

师:春天来了,草原上长满了青草,小羊们可高兴了,你们看,它们成群结队地来到草地上。

提出问题:

这些羊大概有多少只?今天我们就来学习数数。

(板书课题:数数)

二、教学新授。

1.教学例1。

(1)师:同学们拿出小棒,一根一根地数,数出l0根用橡皮筋捆成一捆(学生动手操作)。

师:10个一是多少? (10个一是一十)(板书)

师:是几捆?(一捆)继续数出10根捆一捆.

师:你们如果再接着数出9根,现在一共是几根?(29根) 师:大家数到29根小棒,如果再添上一根是多少根?(30根)满10根又要捆一捆,现在一共有几捆?(3捆)

(2)教师拿出一排木块,全班同学数一数有几块?(10块)拿3排木块是多少块?(30块)再加2块呢?(32块)接着再加3块现在一共是几块?(35块)

(3)师:刚才我们已数出30根小棒是几捆?(3捆)如果加入7捆小棒现在一共是几捆(10捆)?10捆是几根小棒呢?(100根)10个十是一百。(板书)

教师引导学生:先一根一根地数,每数10根捆成一捆,再十根十根地数,10个十是一百。

2.完成教材第35页上面的“做一做”。

(1)数小棒

从五十七数到六十三,再接着数到七十二。

让学生利用小棒来数一数,同桌互动,教师巡视指导。

(2)数小猪吹的泡泡。

先让学生试着数一数,然后请个别学生汇报:你是怎么数

的?怎样数会更快一些?

引导学生可以10个10个先圈起来,最后按几个十和几个一来快速数出小猪吹的泡泡的数量。

三、巩固梳理,拓展应用

1.在投影出示第33页图。

提问个别学生:画面上的小朋友在干什么?这些羊有几只?

2.两人一组,互相说一说自己的学号,再说出它的组成。

甲:我是15号。十五是由1个十和5个一组成的。

乙:我是50号。五十是由5个十组成的。

丙:我是32号。三十二是由3个十和2个一组成的。

3.完成教材练习八的第1、2题。

四、课堂小结

师:今天学习了什么?谁来说说生活中100以内的数。(学生自己总结,个别汇报。)

关于本教案的常见问题

Q：数100以内的数优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数100以内的数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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