加法结合律名师课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

课题:第8课时加法交换律和结合律课时安排:(第1课时)课型:新授课电教手段:多媒体教学方法:讨论法学情分析:1分钟安全教育:教学目标:1、经历探索过程,发现加法交换律和结合律,并能用字母表示。2、在理解的基础上,会运用这些定律对一些算式进行简便计算。教学重点:通过探索活动,进一步体会探索的过程和方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：加法结合律

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2018-04-28 13:45:00

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学校：辽阳县寒岭镇唐家堡子村小学

加法结合律名师课堂实录

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关键词：加法结合律名师课堂实录

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课题:第8课时加法交换律和结合律

课时安排:(第1课时)

课型:新授课

电教手段:多媒体

教学方法:讨论法

学情分析:

1分钟安全教育:

教学目标:

1、经历探索过程,发现加法交换律和结合律,并能用字母表示。

2、在理解的基础上,会运用这些定律对一些算式进行简便计算。

教学重点:

通过探索活动,进一步体会探索的过程和方法,发现加法的结合律和交换律。

教学难点:

在理解结合律的基础上,会对一些算式进行简便计算。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、提出假设、举例验证、建立模型

1、加法时也有的结合律和交换律。

2、引导讨论为什么方法不同结果却一样,这其中是否蕴含着某些规律。

二、找出规律。

1、根据上题的规律提出假设

2、验证提出的假设是否适合其它数据

小组内举一些数据来验证,可借助计算器,用一些较大的数据验证。

全班交流,并用字母表示结合律。

三、运用结合律的简算。

1、57+49

让学生尝试用结合律解决运算中的问题。然后进行交流,概括出简算的方法。

2、进一步尝试结合律解决连乘运算中的简算问题。

3、归纳出加法的交换律和结合律。

4、“练一练”。 (教材47页利用你发现的规律,计算下面各题) 板书设计:

加法结合律:a+b=b+a

加法交换律:a+b+c=a+(b+c)

关于本教案的常见问题

Q：加法结合律名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《加法结合律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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