两位数减一位数（退位）教案教学设计导入整理.pdf

两位数减一位数（退位）教案教学设计导入整理

未知

2018-04-28 16:31:00

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关键词：两位数减一位数（退位）教案教学设计导入整理

教学目标

1.掌握退位减法的思考方法。

2.培养学生动手操作和合作交流的能力。

3.发展学生清晰地用数学语言表达数学问题的能力。

4.在情境创设中激发学生的学习兴趣和探究数学问题的欲望。

重点难点:

退位减法的思考方法和计算方法的多样化

教学过程:

一、情境引入

1. 看谁算得快

出示例1,植树节去值树共34棵,值了8棵,还需要多少颗34 -8 =

(1)全班交流各种方法合与分

(2)学习写竖式计算

个位不够减,向十位借一再减

点是什么意思呢?学生举手回答

巩固练习123个练习竖式

强化联系学生黑板来练习

教师总结;竖式写法借位

(1)全班交流各种方法

设计意图:让学生说一下今天的学习内容,既是对本课内容的回顾与整理,同时提高学生的表达与自我评价能力。

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