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关键词：三角形、圆的认识教案3

正文

三角形、圆的认识

2018年春季期一年级下册数学:何国静

一、1. 创设情境,揭示新课

师:同学们,今天老师带来了两个新朋友,大家猜猜它们会是谁呢?生:数字、图片、图形。。。。(大家想法真多,就是卡片,接下来我们来迎接这两位朋友吧!)

2.师:老师准备把这些图形发到大家手上,同桌之间为一个小组以自己的标准分一分。向每组同学下发准备好的剪纸(长方形、正方形、三角形、圆的图形)

(生开始分类,约2分钟结束。)

二、探究、体验感悟,学习新知。

(一)认识三角形、圆

3、师:指名同学提问他们以什么标准来分

预设:1.我们按大小来分。

2.我们按形状分。

4. 师:按形状分的同学,你们都分出什么样的图形呢?

生:我们分出了长方形、正方形。(师:哪些是长方形?展示给大家看看)

我们分出了三角形、圆(如果能说出三角形、圆的同学及时给予表扬。适时说出哪些是图形是三角形。)

5.师:那么大家说说看我们今天学的图形是什么。生:三角形、圆。大家仔细观察这两个图形,他们有什么特点呢?

生:三角形有3条边,3个角,每条边都是直的。(画三角形板书,适当引导。)

生:圆形的一条边,像圆圈,没有角。(画圆并板书特点)

6.、看来大家对三角形与圆都有了一些了解,那么现在我们一起来分一分

这些图形,请各位同学看图片。(出示课件中情境图。)我们再来数数看各个图形有几个?

7.请学生说说数数的结果:

生1、长方形有4个、正方形有3个,三角形有5个,圆形有3个。

指名一个学生来指出这四种图形。

(二)体验三角形和圆。

8、师:你们知道哪些物品的面是三角形的,哪些物品的面是的面是圆的?现在我们男女同学来pk,男同学说一个,女同学说一个,看看谁说得多。我们可以结合教室的物品、身边的物品来说一说。

男:我们的尺子是三角形

女:铅笔头的面是圆的

。

大家对生活里的事物观察得真细微,一下子就能说出生活中这么多三角形和圆的物品。所以说生活到处有数学,学好数学走遍天下都不怕。

(三)研究球和圆柱。

观察圆:

(1)教师出示球,指名学生摸一摸,你有什么感觉?(生摸,发表感受,使学生体验球没有平平的面)

(2)我们都爱吃西瓜那么西瓜切成两半时,切开的那个面是什么形状?(生:圆形)

(3)大家想一想,一个球切开以后,切面会是什么形状?(生:圆形)我们一起来检验一下!看视频。大家做得真不错,我们又发现了一个小知识。

观察圆柱:

(1)师出示圆柱:摸一摸圆柱的上面和下面,是什么形状?(学:圆形)

(2)那么它们的大小一样吗?大家验证一下。

三、巩固应用

1.教材第71页练一练,第一题:画长方形、正方形和三角形,学生独立完成,展示两位同学的作业情况。然后进行范画:首先确定起点,在数出方格数,依次画,边和边链接在一起要用尺子,长方形、正方形的角要画直。

2.练一练第二题,涂上你喜欢的颜色。

(1)练习中巩固:三角形,3条边,3个角。圆形:一条边又圆又弯。

3、练一练三、摆一摆:

.(1)用三根小棒摆一个三角形。

(2)试一试,摆两个三角形要用多少根小棒?三个呢?四个呢?

(3)研究:一个三角形最少要用3根。

四、课堂小结:

这节课你学到了什么?读出板书内容。

五、布置作业:完成同步练习册37页。

六、板书设计:

三角形、圆的认识

3直条边,三个角。

一条边,像圆圈。没有角

资料摘要

三角形、圆的认识教案3

三角形、圆的认识教案3

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