单元复习与测试教学实录与评析

《认识运动

把握规律》学案

【学习目标】

识记概念：运动、静止、规律；理解：物质与运动、运动与静止的关系；运用：

探究三：规律是客观的、普遍的

列举实际事例，说明人们可以认识和利用规律。

【学习重难点】物质和运动的关系；运动的绝对性和静止的相对性。

【自主学习】

1.哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切 、 的变化和过程。运动是物质的 和 。

2.运动是 的运动，物质是 的物质。

3.运动是

、

、

；静止是 、 、 。

4.规律，是事物运动过程中 、 、 、 的联系。规律是 、是 。

【自主探究】

探究一：物质与运动的关系

教材中31页的第二个探究材料列举了一些哲学家的观点，他们把世界万物的运动归结为人的“心”、概念或神的运动。还有一种观点把世界万物的运动归结为：宏观物体是机械运动的载体，原子、离子等是化学运动的载体，生命有机体是生物运动的载体，

生产方式是社会运动的载体，人脑是思维或精神运动的载体。

(1)上述两种运动的载体分别是什么？分别属于哲学上的哪个阵营？

(2)通过对比、评价上述两种观点，说明物质与运动的关系。

探究二“运动和静止的关系”：

材料一：有些人认为，某些物体从出现的第一天就没有动过，大雁塔在西安、故宫在北京就是如此。

材料二：教材第32页欧布里德犯的错误十分荒唐和可笑。(详见教材)

(1)两段材料中的人分别犯了什么错误?

[来源:Zxxk.Com]

(2)应如何正确对待运动和静止?

荀子：天行有常，不为尧存，不为桀亡。荀子的话说明了什么？

行星围绕太阳运动规律是在开普勒和牛顿发现之前是否存在？生物进化论规律在达尔文发现之前是否存在？

洪水泛滥、沙尘天气、酸雨、城市烟雾笼罩等现象是人类在改造自然的过程中没有正确处理人与自然关系的结果；但人们可以修筑堤坝防洪发电，退耕还林，节能减排，再现碧水蓝天，造福人类。 (1)上述材料反映了什么哲学道理?

(2)人与规律的关系是怎样的?

【知识框架】

世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的。

【基础自测】

1.“日往则月来，月往则日来，日月相推而明生焉；寒往则署来，暑往则寒来，寒暑相推而岁成焉。”《易传》中这段话描述了大自然的运动和变化。“户枢不蠹，流水不腐”“生命在于运动”等名言说明了什么（）

A世界上的一切运动都处于运动变化中 B自然界的一切都是运动的

C人类社会是运动的 D运动变化是人类意识的产物

2．如果我们换个角度看，笨手笨脚去西天取经的猪八戒已经是过时的老黄历了，现在的八戒未必不会打猴拳，未必不会教授猴拳。这是因为（

）

A.运动是物质的运动 B．世界上的一切事物都处在运动变化中

C．事物的静止是不存在 D．运动是绝对的、有条件的

3．古希腊的赫拉克里特说：“人不能两次踏进同一条河流。”他的学生克拉底鲁却认为，人甚至一次也不能踏进同一条河流。这表明（

）

A. 前者承认运动是绝对的，后者否认相对静止

B．前者承认运动的普遍性，后者承认运动的特殊性

C．前者承认动中有静，后者承认静中有动

D．前者离开物质谈运动，后者离开运动谈物质

4.下列属于规律的是（）

①价格围绕价值上下波动

②水往低处流

③价值规律

④春去冬来，寒暑交替

⑤万有引力

⑥种瓜得瓜种豆得豆 ⑦遗传规律

⑧喜鹊叫喜，乌鸦叫丧

⑨苹果落地 ⑩守株待兔 ⑾生产关系要适应生产力的发展要求

5．台风，是形成于北太平洋西部的强烈热带海洋气旋，它每年夏秋两季都会光顾我国的东南沿海地区。目前，科学技术无法阻止台风的到来，也无法改变台风行经的路线，人们可以做到的是预测台风的到来和做好防范工作，把损失减至最低。这表明（

）

A.人们只有不断提高科技水平，才能改变台风形成的规律

B．只要人们充分发挥主观能动性，就能战胜台风[来源:Zxxk.Com]

C．人们在客观条件面前是无能为力的

D.客观规律和客观条件制约着主观能动性的发挥

6．中国古代的哲学大师老子在《道德经》中教导人们：师法自然，即以自然为师。

这里反映的哲学道理是（

）

A.人对自然无能为力，只能做自然的奴隶

B．人类处理自身与自然的关系应以尊重自然规律为前提和基础

C．人应该成为自然的朋友

D．人是自然的主人，可以随心所欲地改造自然

8.2008年的“奥运旋风”中，将有乌兰察布的“风”,北京提出“绿色奥运”，其中一项指标就是：五分之一的电要用绿色能源——风电。乌兰察布正是为奥运提供风电的主力基地。风力发电机是利用风力和能量转化来实现发电目的的。这说明（

）

①自然物是可以被人们认识和利用的

②人们对自然物的利用是以自然物的属性和特征为前提的

③人们可以改变自然物的状态，所以自然界的存在和发展不具有客观性

④人类产生后，自然界就具有了主观性

A.①②

B．②③

C．①④

D.③④

规律的概念：

“固有”强调规律的客观性。作为事物发展规律的联

系，不是人们从外部强加于事物的，也不是人的主观

规律就是事物意识赋予事物的，更不是上帝创造的

运动过程中

固有的

“本质”是指，作为规律的联系，不时浮现在事物表

面的现象的联系，而是隐藏在事物现象之中的联系

本质的

必然的

“必然”是指，只有事物变化发展中的确定不移的、

必然如此的联系，才能成为规律

稳定的

联系

“稳定”是指，规律不是多变的、易逝的联系