哲学史上的伟大变革教案推荐

【使用说明】一、认真阅读教材，用红笔在课本上圈点信息，在学案上写上答案，完成自主学习。用红笔标注出疑难问题。（20分钟左右）

二、小组间互查，各学科组长负责检查相对应小组的学案完成情况。（4分钟）

1．方式：1组对2组，3组对4组，5组对6组，7组对8组。

2．要求：每组基础分为10分。每不完成一人次扣小组2分。将检查结果上报给学科班长，计入小组量化。

三、在学科组长带领下，完成合作探究部分。并标出小组内不能解决的问题，准备展示，分层达成目标。要求组长要做好调控，充分调动组员的积极性，并做好有关课上的展示、补充、点评相应准备。原则上B、C层展示、A层点评（10左右分钟）

四、学科班长将各组学案提前两节课交到任课老师办公室。

【学习目标】

1、马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源；马克思主义哲学的基本特征；马克思主义中国化的理论成果

2、培养学生鉴别理论是非的能力；运用哲学基本观点分析和解决生活实践中的问题。

3、引导学生树立正确的“三观”；培养学生的科学探索精神、革命批判精神和与时俱进的品格。

【学习重难点】马克思主义哲学的产生

基本特征

【自主学习】读书摘要

落实“双基”

预习达标

自我检测

一、哲学史上的伟大变革（马克思主义哲学的产生）

1、马克思主义哲学的产生

（1）

阶级基础—— （体现：哲学与时代的关系，强调实践的重要性）

（2）自然科学基础 代表性的 “搜集→整理” “形而上学→辩证” （体现：具体科学与哲学的关系，强调具体科学基础）

（3）直接理论来源—— 批判的吸收了 合理内核

基本内核

2、马克思主义哲学的基本特征

（1）

第一次实现了 （2）实现了 原因：实践观点 3、马克思主义哲学的发展——马克思主义中国化的重大理论成果

（1）***思想—— （精髓）、 、 （2）中国特色社会主义理论体系

邓小平理论——主题“ ”

“三个代表”重要思想——创造性回答了 本质 科学发展观——

【自主探究】易错明辨：

1.马克思主义哲学是黑格尔辩证法和费尔巴哈唯物主义的相加。( ) 2．马克思主义哲学产生的阶级基础是无产阶级的产生与发展，所以有了无产阶级就有了马克思主义哲学。( ) 3．马克思主义哲学实现了唯物主义和辩证法的统一，实现了唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的统一，根本原因在于自然科学和社会科学的发展。( ) 4．马克思主义哲学是科学性和革命性的统一，其革命性在于它是认识世界的科学。( ) 5．马克思主义哲学的中国化就是把它改造为中国哲学。( ) 6．中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最高理论成果。( ) 辨析题：马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，因此是“科学之科学”。

【合作探究】

“哲学都是自己时代的精神上的精华。”这个观点对吗？为什么？

【知识网络结构】要求：自己梳理本框题的知识之间的关系