单元复习与测试教学设计

高中政治必修四生活与哲学复习提纲

第一单元

生活智慧与时代精神

第一课 美好生活的向导 1、哲学与生活的关系

①A、哲学的智慧产生于人类的实践活动；B、哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。

②哲学是指导人们生活得更好的艺术：A、哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问；B、哲学的意义：真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，从而为生活和实践提供积极有益的指导。C、哲学的任务就在与指导人们正确地认识世界和改造世界。

2、哲学与世界观的关系

①区别：世界观是指人们对整个世界的总的看法和根本观点。世界观人人都有，但往往是自发的、零散的。哲学是系统化、理论化的世界观；

②联系：哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。

3、哲学与世界观、方法论的关系

①哲学是世界观和方法论的统一；

②世界观、方法论的联系：世界观决定方法论，方法论体现世界观。

4、哲学与具体科学的关系

①区别：具体科学揭示的是某一具体领域的规律；哲学揭示的是整个世界最一般的本质和最普遍的规律。（注：共性与个性、一般与个别的关系。）

②联系：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。

第二课

百舸争流的思想

1、哲学的基本问题：

①是什么？是思维和存在的关系问题；(注：不是辩证关系）

②内容：A、思维和存在何为本原，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；B、思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确反映存在。对这是划分可知论和不可知论的标准；

③为什么？A、首先它是人们在生活和实践活动中遇到和无法回避的基本问题；B、它是一切哲学都不能回避、必须回答的问题，贯穿于哲学发展的始终。

2、唯物主义和唯心主义

①哲学的基本派别：唯物主义和唯心主义。

哲学上的“两个对子”：唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学。

②唯物主义及其形态：

A、唯物主义认为：物质是本原的，物质决定意识；

B、基本形态：古代朴素唯物主义，近代形而上学唯物主义，辩证唯物主义和历史唯物主义。

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a、古代朴素唯物主义：⑴、进步性：坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的；⑵、局限性：没有科学依据；把物质归结为具体的物质形态（如水、火、气、土等）

b、近代形而上学唯物主义：⑴、进步性：丰富和发展了唯物主义；⑵、局限性：把物质归结为自然科学意义上的原子；具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。

辨证唯物主义和历史唯物主义：是科学的世界观和方法论，是指导我们认识世界和改造世界的强大思想武器。

③唯心主义及其形态：

A、唯心主义认为：意识是本原的，物质依赖于意识，意识决定物质；

B、两种基本形态：主观唯心主义、客观唯心主义。

a、主观唯心主义：把人的主观精神（如人的感觉、经验、心灵等）当成本原的东西；

b、客观唯心主义：把客观精神（如上帝、理念、绝对精神）看作世界的主宰和本原。

第三课 时代精神的精华

1、哲学与时代的关系 ①任何哲学都是一定时代的经济和政治在精神上的反映；

②真正的哲学才是自己时代精神的精华（3原因）

A、反映了时代的任务和要求；B、把握了时代的脉搏；C、总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

2、哲学对时代的反作用：哲学是社会变革的先导

①体现在通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念、解放人的思想；

②体现在可以预示和指明社会前进的方向和目标，指引人们追求更美好的未来；动员掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。

3、马克思主义哲学：

①产生的历史条件：

A、阶级基础：无产阶级的产生和发展；

B、自然科学基础：最具代表性的是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大发现；

C、直接理论来源：德国古典哲学，其中主要的是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

②基本特征：（三个统一）实践性是马克思主义最本质特征

A、第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的统一；

B、唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一；

C、实践基础上的科学性和革命性的统一。

③马克思主义的发展（中国化的4大理论成果）

A、***思想：

精髓：实事求是； 活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主。

B、邓小平理论：

内容：第一次初步回答如何建设社会主义的问题； 主题：什么是社会主义，怎样建设社会主义。

C、“三个代表”重要思想：

内容：进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题；

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创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。

D、科学发展观：

内容：是中国特色社会主义理论体系最新成果；

是马克思主义关于发展世界观和方法论的集中体现。

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